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<h1>幫助</h1>

她是生物課代表。這天老師讓她把幾個同學的練習本發(fā)回去。

伍智禮去哪里了?她問一個經(jīng)常和伍智禮玩在一起的男生。

應該去找他堂弟一起回家了吧。那男生不以為然地說。

啊?他本子還沒拿呢，怎么寫生物作業(yè)。

現(xiàn)在追上去應該能趕得上。

她嘆了口氣，無奈地跑出去。

果然在校門口就看到了他。還有，那個讓她丟了魂的男生也在旁邊。

她假裝鎮(zhèn)定，走上去喊住伍。

伍恍然大悟地接過本子，而在他旁邊的男生看了她一眼，也就一眼。

他比伍矮了半個腦袋，近看著就更覺得瘦了，褲腿里面像是包著兩根筷子。他臉很小，模樣偏幼態(tài)，帶著眼睛顯得很文靜。但她知道他不是文靜的類型，她看過他在操場上和其他人瘋玩的樣子，像個小學生一樣。正是這種反差萌讓她覺得很有意思。

她不敢將目光停在他身上太久，交給伍本子后就走了。

今天真是走運，不但在操場上看見他，還在放學后看見了他。他穿新校服真好看，有種很酷的感覺，不像她的藍色校服那么土氣。

夏天突如其來的暴雨很是常見。這不剛好是下午上學時間，前腳還是烈日炎炎，緊接著豆大的雨就落下來了。學生們跑到保安室門口和亭子里避雨，也有的頂著雨直接跑去教室。她淡定地撐開自己的傘，一種優(yōu)越感油然而生。突然她看到了一個熟悉的身影，急匆匆地跑去亭子里避雨。是他。

我有傘，要不要遮他一程呢。我們幾天前才見過面，盡管他可能不記得了。