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十四歲，他因為季凝青的幾句話被送去國外精神病院治療人格分裂，家里給他帶的就是這個只夠放點換洗衣物的行李箱。

全封閉式學校，從入學到畢業(yè)學生都出不去，休息日應該在老師的組織下集體學習或自由活動。

可一路走來，教學樓、實驗樓、花園、宿舍，學校里一個人也沒有。

換往日里，忻淵早該發(fā)現異常，抓緊可以自由支配的空閑時間去調查了，但他僅剩的力氣只允許他趴在床沿，緊抓著白色床單，趁疼痛還沒有吞沒意識前反復于心中默念。

忻鳶，你還在嗎？

進副本前系統(tǒng)在他耳邊失聲尖叫說這個副本用不了有問題，原來是這樣。

為期一年的精神治療生活中，他的第二人格一直處于消失狀態(tài)，無法感應。

他在那一年里試過反抗，最終沉默，出院回家一個月后，第二人格重新出現，在紙上向他解釋消失是為了躲藏，不讓藥物和輔助治療真的把他扼殺，他將為那一年發(fā)生的事懺悔余生。

可忻淵的眼里，忻鳶就是把他拋棄了，他能忍受忻鳶在他身體里沉睡，但忍受不了消失。

……

十五歲，在別人眼中痊愈的忻淵坐在床邊，對著落地窗外的花園，把紙鋪在腿上，長久沒得到過適當活動的手寫起字來輕飄飄的，靜脈處注射鎮(zhèn)定劑留下的針孔未消。

「我只原諒你一次，這一次過了，你發(fā)誓，不管什么情況，永遠留在我身邊」

「要是你以后再敢拋下我，」

一整排的“我”字寫下，又被劃掉。

「不管是服藥、電療、腦部手術還是自/殺，我一定、一定、一定、一定會徹底把你殺了」

筆線歪扭，因為力道太輕墨水時不時斷掉一截，只有這段話要傳達的那個人知道，這些字其實有多重。

我找不到你，你也別再來找我。

……

十九歲，嚴格來說是二十八歲的忻淵臨近昏迷前，想到了他曾寫下的這段話。

他沒在開玩笑，他從來不開玩笑。

他簡直不敢想象，一覺醒來忻鳶還不在，自己會做出什么瘋狂的舉動。

*

“希望進修學院！那是不是說我的選擇是對的，‘希望’在這里，郁晗在這里？”

剛進副本的微生疑欣喜若狂，以為自己做了個有史以來最正確的選擇。

他愉快地跟著老師參觀學校，愉快地去宿舍，愉快地往衛(wèi)生間的鏡子前一站。

不愉快地發(fā)現他的身體縮水到了十四歲，那個身高一米七都沒有的年紀。

微生疑：“……哇哦。”

想到慘淡的十四歲都遭遇了什么，他趕緊撩袖子，果然，右手手臂內側，一道剛拆線的傷口正泛著紅，長度撐滿了整條小臂。

不要說十四歲郁博士還沒給他送槍，就是槍在，他也用不了。

“往好處想想啊，通關者身體強制縮水到這個程度，那副本一定不是走破壞路子的了，要智取，”他一向很會安慰自己，“不知道這是個幾人的副本，反正靠自己總沒錯。”

他決定先去找找通關條件里說的校長信箱，可以順便也找找郁晗。

進修學院內的建筑很漂亮，帶點中西結合的味道，忽略掉宿舍內貼的那張滿課課程表，這絕對是大多孩子們心目中理想的貴族學校。

微生疑首先排除了副本是中式教育恐怖主題的可能。

他沒正兒八經上過學，對學習壓迫類恐嚇不感冒，但他這些年通的學校副本不少，知道這類副本的環(huán)境應該是破破爛爛的。

再者，副本的名字叫遺像。

花園精致復雜得像愛麗絲夢游仙境中的迷宮，微生疑按著領路老師帶他穿過來的記憶，走到一處灌木叢前，伸手撈出一個相框。

這是一幅遺像。

黑白照片上，西瓜頭、戴厚眼鏡的男孩穿著和他身上一樣的校服，笑容靦腆，看不出死亡的悲傷感。

陽光和煦，微生疑卻莫名打了個冷戰(zhàn)，老老實實把相框放回原位。

他回教學樓仔仔細細找了一遍，老師不讓進的教室偏要進，連放拖把的雜物間也闖了，郁晗就是沒個影，相框倒是發(fā)現不少。