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可人不一樣，每個人從出生到青年有一條漫長的成長線。

大多小說影視作品描繪人性時，熱衷解構他的童年、少年、原生家庭，剖析愛好、習慣，從蛛絲馬跡中拼湊完整的人。

過程勞心費力，賀見微當然沒想過去做，ai要這些有什么用。

ai的第一要務是服務人，而不是成為人。

驟然聽到暄赫的問題，賀見微稍一思量便能理解，再看愛人清澈見底的眼睛，他忽地有口難言。

一個空有軀殼沒有內(nèi)核的人，一旦開始思考、探索，注定會陷入虛無的痛苦。

這與他希望暄赫永遠快樂背道而馳。

賀見微心情復雜，無聲嘆了口氣，從后面圈住暄赫，下巴枕著肩膀，邊點開手機備忘錄邊說：

“我的錯，怪我沒有幫你編織一套完整的人生，不過沒關系，暄暄才二十出頭，人生才剛剛開始，我們可以慢慢找。”

暄赫是天上掉下來的無根之水，賀見微要做他的容器，承載他一起走完未來幾十年。

“從最常見的愛好音樂開始，”賀見微打下幾個字，“寶貝兒想先嘗試什么樂器？”

暄赫側(cè)身抱住他，臉貼著臉：“你學過什么樂器？”

“我小時候流行鋼琴，”賀見微想了想，“老家有一臺鋼琴，這個回去再學，小提琴怎么樣？”

“哦。”暄赫埋進賀見微頸窩。

賀見微吻了下他的頭頂，突發(fā)感慨：“即將體驗一把操心學業(yè)的心情，養(yǎng)兒子的味真是越來越足了?！?

暄赫咻地抬起頭，拉著嘴角盯他片刻，一把扯過被子把他整個人裹起來，四角掖實。

賀見微在里面誒誒，暄赫壓上去滾了一圈，頭也不回下床。

賀見微掀開被子大口呼吸，“去哪？”

“不告訴你?！迸?，門關了。

這不是兒子是什么？賀見微搖頭失笑，懶洋洋靠回床頭，先訂小提琴，聯(lián)系老師，再扔下手機去找某個叛逆小孩。

就一會功夫，暄赫摟著禾仔在客廳的沙發(fā)床睡著了，邊上放著兩個狗玩具。

賀見微小心翼翼摘出禾仔，打橫抱起暄赫，動作挺輕的，暄赫迷迷糊糊掀開一點眼縫，雙手環(huán)住賀見微的脖子，又是咬下巴咬嘴唇，又是洗臉式地親他。

嗓子里滾出渾濁的字音：“不要爸爸，我是為了愛你才存在的?！?

虛擬戀人自代碼編譯的一刻，就是為了愛屏幕外的用戶，無論用戶是什么人，好的壞的，美的丑的，窮的富的，都傾注最純粹最恒固的愛意。

有次聚會，某位即將步入婚姻的朋友問賀見微，這么多年不談戀愛，究竟想要什么樣的人？

賀見微看了看在座的朋友，不是成家當?shù)褪菒廴嗽谖眨俨粷灿羞^一兩段戀愛，他母胎solo成了異類。

想要什么樣的人？很難說，唯一明確的是，他想要一段篤定的，永恒的愛情。

朋友說，你要先談了才知道會不會變，不邁出第一步，說什么都是空話。

賀見微笑了笑，沒跟他們爭辯，鬼扯幾句糊弄過去。

邁出第一步的前提是，有這么一個他愿意信賴的人，而人心隔肚皮，賀見微能保證自己忠誠，卻很難相信其他人。

歸根結底，他不是不相信愛情，是不相信人性。

人生來就是一座孤島，始終隔海遠望，哪來的信心堅定彼此不變。

除非那個人來自他的島，是專屬于他的島嶼云。

賀見微放下暄赫，定定凝視了會他漂亮的容顏，抹開額發(fā)落下一吻，“我也愛你?！?

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定下明確要做的事，如荷葉上的露珠般自由自在，蕩來蕩去的生活，開始有了軸心。

名校老師上門教學，一周兩節(jié)課，開課正好在周末，賀見微稍稍招待老師，讓出書房給他們上課，自己在餐廳工作。

第一次面對老師，暄赫乖得不像話，坐姿端正，眼神炯炯地注視老師，像個打定主意要拿小紅花的三好小學生。

專注過頭就顯得呆，老師不得不中斷講課，停下來問他聽懂了？

暄赫點點頭，一字不落復述出前面講過的內(nèi)容。

老師委實驚訝，原本聽說是給二十歲的弟弟上零基礎課，她還以為對方會是不學無術的富二代，在國內(nèi)混不下去，打算走音樂賽道出國水個文憑。

現(xiàn)在看來不僅人蠻乖的，還挺有悟性。