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這就讓他不得不好奇黑子哲也到底做了什么？

單從理性角度，童磨不認為她能如此迅速地適應身份。

這不是對作為哥哥的自己有多自信，而是因為——

他足夠了解自己的妹妹。

童磨眉眼輕挑，不由自主地笑出聲：“真是有趣。”

“前世，你還是小嬰兒的時候，我就看著你長大了。”

“但是——”

“我還從沒見過，你這么喜歡一個人的樣子。”

-

我沒有去否認什么。

哲也哥年紀輕輕，就懂得照顧我的心情。

所以，我喜歡他完全是一種自然的反應。

何況，在我看來，承認一個有血脈關系的人是自己的哥哥，遠比承認一個沒有血緣的人是戀愛對象要簡單明快。

本來很平常的一件事，卻在頻繁更換戀愛對象的某人嘴里變成了無法用邏輯解釋的行為bug。

我沉默了幾秒，涼涼道：

“我至少比你有邏輯。”

“嗯？”

他輕輕捏了下我的手，似笑非笑道：

“誰對你稍微溫柔一點，你就去給他當妹妹？”

“哥哥之前白對你這么好了。”

“……”

時至今日，我都不知道他哪來的臉在我面前提「溫柔」這個詞。

莫說溫柔，他連善意都沒有過。

換句話說，人性里那些微微閃爍著光輝的優點他都沒有，因為他一直是空蕩蕩的。

我比他稍好一點，都不可避免地嘗試過自我毀滅。

而他卻能在一片虛無中，若無其事地活到現在。

這樣一想，我今生能被哲也哥從死結中拉出來，是因為我到底沒有像他一樣什么都感受不到。

那么，與之相對——

什么都感受不到的他，不可能被任何人救贖。

前世如此，今生亦然。

這點我早已知曉，所以并不驚訝。

我驚訝的是，想通這點的我沒有絲毫的悲傷。

要知道，我雖不是一個共情能力強如炭治郎的人，但仍會對一些無法改變的現象感到唏噓。

然而，奇怪的是，對于他，我無法升起同情。

甚至連無力的感傷都沒有。

仿佛，他就該是這樣，要是他哪天突然有了感情，我說不定還會覺得不適應。

太多善良且不諳世事的女孩因為一段兒戲般的戀情去同情他，反過來責怪我的冷漠。

可等到溫柔俊美的表象被扒開，露出干癟空洞的內在時，她們又會尖叫著逃跑，跑來我這尋求安慰。

我是真的想不明白。

他一直都是這樣，為何大家一直發現不了呢？

又為何要在發現后，戰戰兢兢地縮回我身邊？

或許，我的確比他好一點。

但也只好出那么一點罷了。

-

“紗代，老師真的好厲害，他會的東西好多。”

同學a捧著臉，語氣拿捏得十分崇拜。

“上次還給我占卜了。”

我：？？？

這人的業務范圍已經擴展到帝光了嗎？

同學b眨著星星眼說：“老師上次還幫我撿了橡皮擦，真的好溫柔。”

同學c也兩眼放光道：“老師還傾聽了我的戀愛問題，幫我出謀劃策，難怪那么多人喜歡他。”

我：……

這幅場景讓我夢回前世。

尤其，當我聽說他甚至在學校有后援會時，我更不想說話。

慶幸的是，某人就算談戀愛也是找十七八歲的漂亮女性，十三四歲的初中生完全不在他的考慮范圍內，所以他目前還沒弄出一些師生戀的禁忌行徑。

至于為什么大家都來找我聊少女心事，這是由于開學時我面無表情的自我介紹給人留下了深刻印象，以致于同學一致認為我是話不多的類型。

他們不在意反饋，只需要一個不會泄密的傾聽者。

更不可思議的是，找我傾訴的人有男有女。

我的前桌就一個勁地跟我說他非常欽佩童磨老師的情商和口才，并說出希望以后能成為他那樣的人的恐怖發言。

這句話實在叫人無法忽視，使得我第一次出聲打斷：“提高情商口才可以，但沒必要成為他。”

前桌有些驚訝，進而目不轉睛地盯著我：

“紗代很討厭老師嗎？”

“說不上討厭。”

“那就是不怎么喜歡的意思吧。”

前桌終于笑了：“還真是有趣。”

“有趣？”

他單手支起側臉，笑吟吟道：“對啊，在其他人或多或少都對老師產生好感的前提下，你卻完全沒有反應，平時也不怎么學習，總看些五花八門的書，成績竟然還能穩定在前列。“

我頓了一下。