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林曉環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的灌木叢中有什么在移動(dòng)。他本能地將幼崽們護(hù)在身后,就像以前在貓咖保護(hù)小貓免受流浪狗威脅一樣。
灌木叢分開,一只小型六足生物鉆了出來,它有著好奇的大眼睛和無害的外表。看到這個(gè),光光的光芒漸漸恢復(fù)正常。
“只是只小瓦瓦獸,”格魯克從后面走來,“它們偶爾會(huì)從保護(hù)區(qū)溜出來。不過你的反應(yīng)很正確,林。”
當(dāng)天工作結(jié)束時(shí),林曉已經(jīng)筋疲力盡,但心中卻有一種奇異的滿足感。盡管這些幼崽外表奇特,但照顧他們的感覺與照顧地球上的小動(dòng)物沒什么不同。
“第一天感覺如何?”塔莉亞在辦公室問他。
“累,”林曉誠(chéng)實(shí)地說,“但...很好,他們很可愛。”
塔莉亞的琥珀色眼睛微微瞇起:“你知道嗎,在我們招聘的過去六個(gè)月里,你是第一個(gè)堅(jiān)持完第一天的助理。之前的候選人都被幼崽們的多樣性...嚇跑了。”
林曉驚訝地挑眉。
“但你沒有,”塔莉亞繼續(xù)說,“你看到的是他們本身,而不是他們的不同。這對(duì)我們的工作至關(guān)重要。”
第2章 嶄露頭角
第二天清晨,林曉被窗外奇異的鳥鳴聲喚醒他快速洗漱,換上園方提供的保育員制服:一件柔軟的淺藍(lán)色連體衣,胸前印著曙光幼崽園的星月標(biāo)志。
當(dāng)他走進(jìn)活動(dòng)室時(shí),塔莉亞已經(jīng)在那里調(diào)試設(shè)備了。她面前懸浮著三個(gè)小巧的球形攝像頭,正發(fā)出柔和的嗡嗡聲。
“這些是智能跟拍無人機(jī),”她解釋道,“會(huì)自動(dòng)選擇最佳角度,不會(huì)打擾到幼崽們。直播會(huì)在星際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間上午九點(diǎn)開始,持續(xù)到午休前。”
林曉有些緊張:“我該做什么特別的準(zhǔn)備嗎?”
“就像昨天那樣就好。”塔莉亞微笑道,“做你自己,照顧好幼崽們。對(duì)了,你手腕上的個(gè)人終端可以顯示實(shí)時(shí)評(píng)論,但建議不要頻繁查看,以免分心。”
八點(diǎn)四十分,幼崽們開始陸續(xù)抵達(dá)。米洛第一個(gè)沖進(jìn)來,直奔林曉而來,尾巴歡快地?fù)u擺。
“林!今天玩什么?”小卡拉人仰著頭問。
“上午有藝術(shù)活動(dòng),”林曉蹲下身與他平視,“我們可以用彩色沙子作畫。不過首先,大家要先吃早餐。”
早餐時(shí)間對(duì)林曉來說仍然是個(gè)挑戰(zhàn)。
他仔細(xì)核對(duì)著每個(gè)幼崽的飲食清單,將不同食物分裝在特制的容器中。光光需要吸收的發(fā)光液體要保持在特定溫度;蓬蓬族幼崽的營(yíng)養(yǎng)凝膠必須新鮮調(diào)制;米洛的肉泥中要加入特定的礦物粉末...
“你在做什么?”一個(gè)稚嫩的聲音問。林曉低頭,看見琪茜——那個(gè)長(zhǎng)著蝴蝶翅膀的小女孩,正好奇地看著他手中的攪拌器。
“我在為蓬蓬們準(zhǔn)備早餐,”林曉耐心解釋,“這種凝膠如果攪拌不均勻,會(huì)影響營(yíng)養(yǎng)成分的吸收。你看,要像這樣慢慢地按一個(gè)方向攪拌...”
琪茜的翅膀微微顫動(dòng):“媽媽從來不做飯,都是用合成機(jī)。”
“合成機(jī)很方便,”林曉承認(rèn),“但有些食物,親手準(zhǔn)備會(huì)有不一樣的溫度。”
他不知道自己這句話是否被直播攝像頭捕捉到了,但琪茜似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,飛回到自己的座位上。
九點(diǎn)整,直播準(zhǔn)時(shí)開始。
起初,觀看人數(shù)寥寥無幾——只有23人。評(píng)論滾動(dòng)緩慢:
【又來一個(gè)幼崽園直播,上次那個(gè)無聊死了】
【這些幼崽長(zhǎng)得真奇怪,混血兒太多了吧】
【環(huán)境看起來好簡(jiǎn)陋,政府資助不夠嗎?】
【沒意思,溜了溜了】
林曉瞥了一眼手腕上的評(píng)論,深吸一口氣,將注意力轉(zhuǎn)回幼崽們身上。藝術(shù)活動(dòng)開始了,他在地上鋪開一大張防水布,擺出五顏六色的星沙——這是一種來自不同星球的彩色沙粒,在光線下會(huì)微微發(fā)光。
“今天我們可以用沙子作畫,”林曉向幼崽們展示,“就像這樣...”
他示范性地抓起一把藍(lán)色星沙,在布上灑出波浪的圖案。幼崽們立刻被吸引,紛紛湊上前來。但問題很快出現(xiàn)了:米洛的爪子不適合抓握細(xì)沙;蓬蓬族幼崽圓滾滾的身體容易滾進(jìn)沙堆;光光則因?yàn)榕律沉_M(jìn)入皮膚縫隙而不敢靠近。
林曉早有準(zhǔn)備。
“米洛,試試這個(gè)漏斗,”他遞給小卡拉人一個(gè)特制的工具,“把沙子裝進(jìn)去,搖晃它,就能灑出圖案。”
“蓬蓬們,你們可以這樣——”他示范著用一個(gè)小斜坡讓蓬蓬族幼崽滾過沙堆,留下痕跡,“看,這是你們專屬的繪畫方式!”
“光光,如果你不想碰沙子,可以用這個(gè)噴霧器,”他拿出一個(gè)小瓶子,“噴在布上,沙子會(huì)暫時(shí)粘住,形成圖案。”
評(píng)論開始有了變化: