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“像什么，”她打兩個(gè)響指催促我，“快快快，說出來(lái)。”

“……這很像一篇故事，你懂我的意思嗎？第一小節(jié)描述了原本祥和安寧的生活，第二小節(jié)暗示了事情不知不覺間的轉(zhuǎn)變，第三小節(jié)最灰暗，是整篇故事的低谷，但最后一個(gè)小節(jié)困難被克服，新生活就誕生了。”

“好！非常好。”駱師傅贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，“想想你說的，是不是和這首歌歌詞的意境也很像？現(xiàn)在你就知道，當(dāng)你想描述類似的情景或情緒轉(zhuǎn)折的時(shí)候，應(yīng)該用哪種和弦組合了。任何藝術(shù)表達(dá)的邏輯都是相同的。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我再教你一招。”她將音樂進(jìn)度條拖到開頭，把主歌放了第二遍，“簡(jiǎn)單模式：仔細(xì)聽人聲，想象，如果人聲的旋律給你，你會(huì)填什么樣的詞？”拖到開頭，把主歌放第三遍，“然后是困難模式：只聽伴奏，想象在這樣的伴奏里，你打算用人聲譜寫怎樣的旋律？現(xiàn)在來(lái)試試。”

撥片掃出D和弦，琴弦的振動(dòng)通過音響傳出，我浸泡在音符的無(wú)數(shù)可能里，腦袋中形成模糊的鼓點(diǎn)。這是首D大調(diào)的歌，但我卻回想起以前某些不太輕松的回憶。“起初對(duì)感情沒有期待，”A和弦，“我的心思誰(shuí)都不能猜，”Em和弦，“你說給我無(wú)條件的愛，”G和弦，“百依百順聽著真不賴……”

“很好！再來(lái)一段。”

D和弦，“你無(wú)法承擔(dān)這份重任，”A和弦，“低估了我折磨人的天分，”Em和弦，“寶貝，是你太傻，”G和弦，“還是我太天真？”

“非常好！”小駱鼓了很長(zhǎng)時(shí)間的掌，“一段主歌就這樣寫出來(lái)了！多這樣練習(xí)，你很快就會(huì)有感覺了。小施，記住，理論是次要的，”她指了指胸口，“最重要的是你要用心感受。”

周一清晨，我又早早起床，化了個(gè)淡妝，搭配一套得體的衣裳，背著板磚課本和小維的蛋卷盒子，捧著一張梅干菜豬肉鍋盔歡歡喜喜地去上細(xì)胞生物學(xué)。

一進(jìn)教室門，講臺(tái)下都沒幾個(gè)學(xué)生，講臺(tái)上竟然已經(jīng)站了個(gè)人。胡子拉碴的，有點(diǎn)啤酒肚，磨損變形的皮革公文包無(wú)精打采靠在講臺(tái)邊欄上，旁邊一支圓柱形的玻璃保溫杯，里面的茶葉已經(jīng)泡了一萬(wàn)年，具有一定考古價(jià)值。

這貨看著怎么都不太像學(xué)生，或者助教。但細(xì)胞生物學(xué)不是只由一個(gè)老師負(fù)責(zé)嗎，那個(gè)老師她自己親口說的。

我坐在第一排，咔嚓咔嚓啃鍋盔，偶爾分小維幾口，不太友善地盯著講臺(tái)上的胖墩先生，盼著他猛然發(fā)覺自己走錯(cuò)教室了，趕緊離開，給上課鈴響起時(shí)會(huì)飄進(jìn)教室的那陣?yán)湎阕尦鑫恢谩?

然而始終沒有發(fā)生。

鈴響了，伴隨著幾個(gè)學(xué)生捧著豆?jié){急匆匆沖進(jìn)教室，他調(diào)出幻燈片，清清嗓子走到講臺(tái)中央，“周老師今天有事，我給她代一次課。周老師說上次給你們講到了……”

后面的內(nèi)容我就沒認(rèn)真聽了，被失望抽走了骨頭，軟綿綿趴在桌上，盯著小維的憂郁的黑眼睛發(fā)呆。

等到下午四點(diǎn)多鐘，我一下課就直奔生科樓，心里已經(jīng)有不好的預(yù)感，躥上四樓氣都不帶喘的，出樓道沒幾步就看見周筱維的辦公室，大門緊閉，門上的小窗戶也是暗的，因爬樓狂跳的心臟剎那間驟停，差點(diǎn)一口氣沒提上來(lái)，在她門前一命歸西。

扶著墻運(yùn)功緩了會(huì)兒，我抹了把臉，順著走廊走到她實(shí)驗(yàn)室門口，往里面一張望，只有上次見過的兩個(gè)學(xué)姐在里面搗鼓實(shí)驗(yàn)儀器，甚至連小駱都不在。

我震驚得嘴都合不攏，難以置信，竟敢放我施瑤的鴿子，此人真乃狗膽包天。

正胎爆了有備胎，周二同奶粉妃子出門玩耍。

坐上前往目的地的地鐵里時(shí)，周筱維破天荒地給我發(fā)微信，問我昨天怎么沒去她實(shí)驗(yàn)室。

呵呵，還有臉問。

我反問她為什么昨天不在學(xué)校，害我狂飲八兩西北風(fēng)，大吃一斤閉門羹。

首先她沒秒回，我一直到下地鐵了才收到她第二條消息；其次她也不回答自己為什么不在學(xué)校，說自己已經(jīng)告訴研究生等我去了就帶我做實(shí)驗(yàn)，怪我怎么都沒問她的研究生一聲。看不出一點(diǎn)愧疚，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度極其惡劣。我輕蔑地發(fā)送了一個(gè)摳鼻屎的微信黃豆表情，發(fā)完覺得不解氣，又發(fā)送了一個(gè)中指emoji。

她叫我今天去，她下午在辦公室，我直接沒鳥她，拽爆了。

關(guān)掉微信，一抬頭就看見趙學(xué)妹坐在商場(chǎng)外咖啡店的室外區(qū)對(duì)我招手，于是很快將這陣不愉快拋諸腦后。

雖然浮游新出的這張專輯好聽程度一般，但快閃店的視覺風(fēng)格還挺有意思，主題是黑銀兩色，紅色作裝飾色，加入了刺釘鎖鏈等等金屬元素，整個(gè)店面像一間長(zhǎng)長(zhǎng)的籠子，陰暗壓抑，據(jù)墻上的海報(bào)說是因?yàn)檫@張專輯想表達(dá)一個(gè)什么表達(dá)受限自我受控的概念，但說實(shí)話因?yàn)楦杼y聽了我沒太認(rèn)真閱讀。

我很喜歡服飾架子上的一條鉚釘?shù)窕ㄆВ∠聛?lái)當(dāng)著奶粉妃子的面拉直，“學(xué)妹，”門牙的邊緣劃過下嘴唇，“你說這個(gè)要是拿來(lái)抽人，皮帶上雕的花紋是不是會(huì)印在皮膚上？”雖然dom抽人比較少，但誰(shuí)說dom就不能談?wù)凷的美學(xué)？互相監(jiān)督共同進(jìn)步才能幫助我們BDSM社區(qū)蓬勃發(fā)展。

學(xué)妹這次終于對(duì)上我的頻道，倒是沒給我一巴掌罵我臭流氓，小圓臉蛋上暈開兩抹粉紅，“有可能哦，學(xué)姐。”

哎呀，誰(shuí)聽了不說一句長(zhǎng)勢(shì)喜人，學(xué)妹已經(jīng)初具狗形，作為一個(gè)好心的學(xué)姐，我這不得推波助瀾、煽風(fēng)點(diǎn)火、拔苗助長(zhǎng)，樹立錯(cuò)誤的榜樣，堅(jiān)定不移地帶壞小孩？

“你喜歡嗎？”我捏起帶扣上的標(biāo)簽看了一眼，真皮的，價(jià)格也不貴，“我送你。”

“啊？”學(xué)妹小臉一下漲得通紅，“不、不用了！”

這一看就是喜歡，喜歡得舌頭都捋不直了，還什么帶壞小孩，完全你情我愿周瑜黃蓋，什么都別說了，送！

“別跟我推來(lái)推去的，”我扔進(jìn)購(gòu)物籃，“買了。”