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以前聽說劉玉清在解剖教研室是“第一把解剖刀”，不是因為他的解剖技術有多么出眾，而是他對人體中各個器官、各個神經通路都非常熟悉。他不但是非常出色的骨科醫生，同樣也是杰出的手術專家，醫院有重大手術需要執刀非他莫屬。這使得他的聲譽很高，在同行中的口碑也非常之好。今天這個場面，的確讓李淳樸不得不相信所有的夸贊之詞堆砌在劉玉清身上一點也不過分。

看到李淳樸走進來后，劉玉清對他點了點頭。

“劉老師，你豐富的解剖知識來源于你多年的實踐經驗吧？”

“不，我解剖的尸體并不多。而且你也知道，人的尸體不像動物尸體易于得到。”

“那么……”

“我豐富的解剖知識得益于我被調到鄉鎮醫院的那段時期。”

“噢？”李淳樸表示不太理解。

“在鄉鎮醫院非常簡陋的條件下，我獨自處理了很多需要到大醫院才能處理的病例，得到了病人的信任。我的臨床醫術水平也因此突飛猛進。”

“原來是這樣啊。我還以為你是夏教授帶出來的。”

“夏教授曾是我的研究生導師，他的學術成果來源于他的實驗，我的解剖知識來源于我的臨床手術。”

“我對解剖其實沒有很大興趣，我到這里主要想了解夏教授辦公室的骷髏標本到底是怎么來的。你與他共事的時間最長，也曾經當過他三年的學生，難道你真的一點也不了解嗎？”

“我只能告訴你，那具骷髏標本是在二十多年前制成的。”

“夏教授的尸體解剖經驗很豐富嗎？”

“可以這么說吧。臨床醫學中最基礎的三門學科的指定教材包括《人體解剖學》《生理學》與《病理學》，編著者中都有他的名字。我本科學的是內科，但是，醫學院第一批獲批的碩士研究生教學點只有臨床這個專業。這樣，我讀研究生時得補上本科生所學的臨床系課程。夏教授是第一個獲教育部批準具有研究生導師資格的老師。當時我想回到城市工作，于是就考了夏教授的研究生。你要知道，本科生畢業后可以重新分配工作，但從鄉鎮醫院調到城市則是不可能的事。我喜歡夏教授的課。夏教授經常用戴著一次性手套的手翻著事先分離好的肌肉進行講解，并用解剖術語準確表述它們的人體位置。”

“解剖的尸體多嗎？”

“不多，能讓我們動手的更不多。尸體來源很緊張，加上醫學院的需要與日俱增，使得尸體既昂貴又很難弄到。經常幾十個學生圍著一具干尸，我通常會擠在最前面，占據有利位置看解剖分離。有時，夏教授會讓我動動手。應當說，我是那一屆臨床系的研究生當中學得最好的學生。”