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于是，我說起了色拉油的事，即便時時被高杉打斷，我還是談起了那個，也就是從我兒時起就有的經歷。

☆

第一次對那個有了認識，是在成為小學生之后。真正意義上的第一次經歷，是五歲時渾身涂滿色拉油的那次，當時我并不明白發生了什么。另一個我——恐怕這個叫法也夠惹人厭了，接下來我還是以“風我”為名字來稱呼他吧——風我好像也一樣，他后來也說過“意識到那個是在小學二年級過生日時”。

當時我在上語文課，漢字讀寫測驗進行到一半時，我把“十本”兩個字的平假名寫成了“じゅっぽん”，隨后又歪起腦袋尋思這寫法好像不對。我覺得一年級時肯定學過這個，于是抬頭四處打量教室，想看看會不會什么地方寫有答案。正前方的時鐘進入視野，已經過了十點，大約十點十分的樣子。正琢磨著，我就感覺皮膚一陣發麻，身體保持著坐姿動彈不得了。我在心里“欸”了一聲，包括握著鉛筆的手在內，周身有種被薄膜裹住的感覺。它沒有靜電那么強烈，也無痛感，正好前一天電視里播了被海蜇咬到后中毒的內容，我便迷迷糊糊地覺得就是那種感覺。正想著，面前就出現了一塊黑板。

我坐在了黑板前。我慌忙起身，聽見右后方傳來一個男性的聲音：“哎，你可別拿鉛筆在黑板上寫字。”

我身后的眾人隨即哄笑，笑聲都砸在我背上。

我正手握鉛筆面對著黑板。

用鉛筆代替粉筆確實古怪，那樣子應該很滑稽吧。不過我也有話想說。

剛才明明還在做漢字測驗呢。

黑板上寫著數字，是剛學過不久的九九乘法表。

忽然從語文課跳到了數學課。

是我睡著了嗎，還是考試后的一段記憶沒有了？是因為寫不出“十本”的平假名，我自暴自棄了？哦，對了，正確答案應該是“じっぽん”。

“拿著粉筆。”這時老師走上前來，把手伸到我面前。

不對勁。

我意識到出錯了，雖然我不確定是否應該稱之為出錯。隔壁班的班主任岡澤老師為什么會在這里？

我們班的班主任隆子老師不在時，他臨時負責兩個班，到我們班代過課，但隆子老師剛才還在班上分發漢字測驗的試卷呢。

我正摸不著頭腦的時候，岡澤老師說了一句話，那句話十分重要，它正好能作為證據來揭露事情的真相。

“風我，這九九表你要再記不住，可就不好辦了。”

老師以為我是我弟弟。應該說，這里是弟弟的班級。