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江州學院在搞院慶，在報欄里貼有大紅色的“江州學院英雄榜”，介紹五十年間為學院做出重要貢獻的教師。其中一張英雄榜上的相片分明就是汪遠銘。而在當天面對面時，除了汪建國以外的信息經過眼睛后并沒有引起反應，今天調整思路后，他第一眼就看見了報紙上的汪遠銘頭像。

視頻很清晰，由于角度不同，很難看清楚具體內容。侯大利干脆下樓，開車直奔江州學院家屬院。夜十一點，家屬院內安靜祥和，偶爾出現的行人都腳步輕緩。侯大利不知不覺中放慢了腳步，讓自己與整個環境相協調。

報欄依然有“江州學院英雄榜”，汪遠銘排在英雄榜的第三位，處于第一排的位置上。正因為排名高，位于侯大利胸口的攝像頭才能拍到他的頭像。

借著路燈，侯大利站在報欄處細讀汪遠銘的英雄事跡。剛讀了一分鐘，他就意識到自己當初錯過了多么重要的線索。

“汪遠銘來到秦陽農村以后，不在意最年輕右派的特殊身份，積極投入生產隊工作，多次被公社評為勞動積極分子。他獲得了公社上下的信任，擔任生豬飼養和宰殺工作，成為遠近聞名的現代庖丁。”

這一段話，明明白白地告訴了人們汪遠銘有屠宰經驗。侯大利一直將“社會關系和行為軌跡”視為辦案的基礎，由于汪遠銘年滿八十二歲，沒有納入偵查視線，如此重要的線索居然就在眼前滑過，絲毫沒有引起他的注意。

“汪遠銘不僅成為庖丁，還成為遠近聞名的赤腳醫生，甚至還是當地有名的接生婆，凡是遇到難產婦女，社員在沒有辦法的時候，都會來找汪遠銘。”

這一段話，變相指明汪遠銘懂得醫學知識，利用安眠藥就順理成章，懂得使用蓖麻毒素也很正常。

“汪遠銘回到學院后，拿起放下多年的書本，重新走上講堂。他是山南大學數學專業畢業生，原本回到講臺上講授數學，接到籌建理化實驗室的任務后，沒有講條件，毫不猶豫地接受了新任務。經過近四十年奮斗，我院理化實驗室成為全省最先進的實驗室。”

這一段話，說明汪遠銘有很強的組織領導能力以及動手能力。

“退休以后，汪遠銘被返聘回學院，直到七十歲才正式離開工作崗位。退休以后，仍然發揮余熱，參加了學校老年合唱團和老年長跑隊，年過八十，仍然活躍在學校舞臺上。”短短的一則英雄事跡，在侯大利眼中，似乎專門為了解答自己的疑惑。

在碎尸案發生之初，之所以沒有把七十歲以上老年人納入偵查視線，是碎尸、拋尸和懸掛頭顱需要體力。整個現場只有一種模糊腳印，雖然模糊腳印沒法告訴我們兇手是誰，卻透露出兇手現場只有一個男性。在拋尸現場，尸塊分布極有規則，顯示拋尸大概率也是一個人完成。正因為有這個判斷，所以侯大利這才集中精力在中年男人身上。