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喬一川本來也不是想叫他來學習的，那只不過是個“釣”他的借口而已，不過適當的配合“演戲”也挺好玩。他懶洋洋地靠過來，把下巴搭在簡舟的肩膀上，看著他往外拿東西：“你背這么多書，不沉嗎？”

“還行?！焙喼坌毖劭戳丝此?，心里突然冒出一個邪惡的小念頭，他偷偷一笑，然后猛地用力抬了一下肩膀，他的動作太過突然，差點兒讓喬一川咬了舌頭。

“操，你他媽……”

“少說廢話，快點兒學習。”簡舟看了眼時間，使勁兒把人推開了。

喬一川閉了嘴，揉著自己的下巴，哀怨地看著簡舟。

把自己的復習資料拿出來以后，簡舟問喬一川：“你要先學什么？”

喬一川明白他的意思，卻故意不好好回答：“想學學，怎么才能追到你。”

簡舟微微晃了個神兒，抬手對著喬一川的肩膀就是一拳：“好好說話！”

喬一川被打得倒吸一口涼氣，心說早晚有一天要把簡舟收為小弟，放他出去打架，搞不好以后真能打出一片天來。

喬一川在簡舟的“逼迫”下拿出了課本，放在桌子上。

簡舟一看，氣得差點兒又爆粗口——喬一川的教材跟新的一樣。

要知道，到了這個時候，其實大家已經不怎么再用教材了，他們理科班的學生，不需要像文科生一樣每天都那么多東西要背，恨不得把教材上的每個字句都記下來，但是，對于理科生來說，教材也是需要徹底“吃透”的，它更像是樹的根基，只有根基抓牢了，未來才能走得踏實。

“這書你到底看過沒？”簡舟打開書，里面果然沒有任何一絲別人閱后留下的字跡，顯然對方買了之后就沒打開過。

“沒有。”喬一川回答得理直氣壯，他拉過椅子，挨著簡舟坐下，說，“新買的！”

“新買的？”簡舟有些詫異地看著他。

“對啊，學校發的早不知道哪兒去了。”喬一川趴在桌子上，雙手攥成拳頭摞在一起，下巴抵在上面，嬉皮笑臉地說，“你看，我為了跟你學習，都重新買課本了。你不夸我一下嗎？”

“……你這樣根本不行！”簡舟莫名躥火，他特別想好好教訓一下喬一川，這都什么時候了，連教材都沒看過！

但是轉念間，他又想起了來了，喬一川家里應該不指望他靠什么好大學吧。

在這個世界上，每個人的人生軌跡和道路規劃都不同，他確實沒有資格讓別人也按照自己的方式來生活。

簡舟心里突然有些失落，他以前一直覺得“天道酬勤”，覺得“上天對每個人都是公平的”，可無數真實的例子告訴他，其實并不。

上天從來都沒有公平過，而他們普通人家的孩子也未必努力了就能成為人上人。

社會殘忍，現實殘酷，他能做的就只有在自己的一畝三分地做好自己的事。

這其實是有些悲哀的。簡舟不禁開始思考，自己努力學習是為什么呢？以后還不是要給喬一川這樣的人打工嗎？

他沒有把自己心里的想法表現出來，平靜地在椅子上坐下，打開了自己的練習冊。

以后的事以后再說吧，一切都沒有塵埃落定，誰知道他們的未來會如何？

這個時候，有人在敲書房的門，喬一川應和了一聲之后趕緊起身去了門口，等他再轉身回來的時候，手上已經端著一個果盤了。

水果種類很豐富，香蕉、蘋果、櫻桃……簡舟差點兒想問他家里是不是開水果店的。

喬一川獻寶似的把水果盤放在簡舟手邊說：“我讓他們特意準備的，也不知道你喜歡吃什么。”

簡舟盯著那盤水果看了好久，最后問喬一川：“你到底，想不想學習？”

第11章 不準回家

喬一川當然不想學習，他要是想學習，那可真是有鬼了。

世界上就是有那么一種人，跟學習犯沖，喬一川覺得自己就是這類人群的典型代表。

從小就沒有一個好的引導，長大了更是不學無術，都高三了，才說要學習，可能嗎？他覺得自己出生的時候身體里就沒有“學習因子”，所以這輩子只能做一個學渣。

喬一川好笑地看著一本正經的簡舟，覺得他好像是真傻。

正常人都看得出來他不是學習的料，也沒學習的心思，可簡舟怎么就當真了呢？

還是說，簡舟其實心里也明白，只不過在這兒跟自己裝糊涂？

那他來干嘛？

喬一川想了想，心中有了一個自覺很靠譜的猜測。

“簡舟?！彼拢吭谧雷由蟼戎^看板著臉的這個人，“你是不是喜歡我？”

簡舟皺了皺眉，又露出那副典型的“不耐煩臉”，嫌棄地說：“你是不是腦子有病？我瞎了我喜歡你？”

“那你為什么來我家？”

“不是你讓我來的嗎？”

“那為什么我讓你來你就來了？”喬一川越問越覺得簡舟對自己有意思，心里竟然得意起來。

“你說要學習?！焙喼坌睦锶计鹆伺?，不停地在心里對自己說喬一川只是在那兒瞎胡扯，根本不是真的看穿了他，但即便這樣，簡舟還是非常的心虛。

自以為藏得好好的小秘密，突然有一天，發現可能被人揭穿了，這種感覺，怎么想都不會很痛快。

喬一川看出了簡舟的怒氣，見好就收，不敢再惹他，順著毛安撫說：“對對對，是我說的，班長人好心善，大公無私，關心同學，感激不盡！”

他雙手合十，對著簡舟擺了擺。

簡舟被他這滑稽的樣子逗笑了，火氣也一下子就全都散開了。

他用筆敲了敲練習冊，說：“厲害了，還學會說成語了！先看數學吧，從基礎知識開始，我一章一章給你捋順，你記好題型筆記。”