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梁敘繃著臉，咬牙道:“他來(lái)干什么？”

趙蘊(yùn)卓嘆了口氣，盡管已近中年，依然是風(fēng)韻猶存，她有一雙十分動(dòng)人的眼眸，梁敘眼睛長(zhǎng)得最像她。

她道:“就過(guò)來(lái)看看，怕你不開心，他就提前走了。”

梁敘冷笑，捏著筷子的手收緊了不少，“虧得我沒(méi)看見(jiàn)他。”

趙蘊(yùn)卓望著他的眸光中是有愧疚的，這兒子從小就跟著自己長(zhǎng)大，因?yàn)樗退值年P(guān)系，他也從來(lái)沒(méi)享受過(guò)一分父愛(ài)。

他恨他爸也是應(yīng)該的。

“不說(shuō)他了，吃飯吧。”

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宋詞昨夜熬了夜才算是把一篇檢查給寫完了，她用特意一字一字的數(shù)了一遍，超過(guò)一千字才敢放心的交上去。

梁敘也寫完了，洋洋灑灑寫了滿滿兩張紙。

可惜的是，宋詞的檢討還是給駁回了，班主任大致的看了看，氣的當(dāng)場(chǎng)發(fā)飆，“用心寫了嗎？讓你好好反思，你這通篇都是錯(cuò)了錯(cuò)了，我不知道你錯(cuò)了嗎？”隨后她又把梁敘的檢查拍在桌面上，“沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，你看看人家寫的，不僅沒(méi)有重復(fù)而且有深度，還用了修辭手法。”

“宋詞，你給我重新寫一份去，就站辦公室門口寫，反正下節(jié)課是體育課。”

宋詞很是哀怨，“哦……”然后她只得乖乖的站在辦公室窗戶邊上奮筆疾書，皺著的眉頭就沒(méi)放下來(lái)過(guò)。

梁敘在教室里等了很久，也沒(méi)等到她回來(lái)，陳森拍著籃球在催他去操場(chǎng)。

他回絕了，“你先去。”$hukuāi

陳森問(wèn)道:“你是不是在想宋詞去哪兒了？”

梁敘盯著他，“說(shuō)。”

“那智障被班主任扣在辦公室重寫檢討啦哈哈哈哈”陳森心災(zāi)樂(lè)禍道。

梁敘拿出早就寫好的備份，從后門出了教室，在經(jīng)過(guò)陳森身邊時(shí)，狠狠踹了他一腳，“你個(gè)智障還好意思說(shuō)別人。”

陳森張嘴，一句話都還沒(méi)有說(shuō)。

“閉嘴，數(shù)學(xué)考37分的人沒(méi)有資格說(shuō)話。”

陳森非常不服氣，嘴巴都要翹到天上去，“宋詞要不是抄了你的，肯定又是給我墊底的。”

梁敘蔑他，“怎樣？這次不是150？我給她看我樂(lè)意。”

說(shuō)完就不再搭理陳森，往辦公室方向去了。

宋詞困得眼睛都睜不開了，卻還撐著頭硬寫，其實(shí)她的腦子都是昏沉的，小腦袋跟小雞啄米似的，一下一下的點(diǎn)著。