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符曉說：“老師，我想試試，請你幫我報名。”

“好。等下我把客戶做的ppt發給你，上面寫的要求還是挺詳盡的。”

“謝謝。”符曉在心里暗暗決定了，她一定要做到最好。拿出她全部的本事，制作出她現階段所能制作出的最好的香水。

章唯一說：“你先仔細讀讀客戶給的資料，一周之內給我說說你的創意。你可以出去找靈感，跟我提前說聲就好。”

“嗯。”第一次做重要項目，符曉其實有些興奮，就連手指尖好像都有些發麻。她盼望著與機械的學習不一樣的過程，也盼望著那未知的正隱藏在盒子中的隱秘結果。

她要去想創意。

即使剛才轉行半年多點，她也知道創意有多重要，因為那是調香師想要傳達出去的東西，而香味其實只是那樣東西的載體而已。如果核心本身無法打動別人，載體再華麗也沒有任何用處。

“明天”……嗎？

第21章 “明天”（二）

在過了最初的心臟撲通撲通直跳、嘴角總是帶著笑意的興奮期之后，符曉終于冷靜下來，開始思考她的創意。

明天……

對于未來充滿希望，有著年輕人的銳氣……沒有在社會摸爬滾打過，也未曾被現實磨平棱角……

符曉發現，她竟然沒創意！！！

這東西該怎么表現？！

太過抽象了吧？

噫……

為了尋求靈感，她先看了看知名調香師是如何制作類似香水的。她把安娜蘇的“逐夢翎雀女性香水”等等經典款全都分析了一遍，并仔細體會了這些大牌是如何鼓勵人們追隨心靈、釋放真實、展現狂放、勇敢逐夢的。

而后，符曉又拿出了本子，將她已學會的一千種香料的味道和內涵逐一回憶了一遍。

在這兩個過程當中，符曉漸漸地有了點思路。

她先確定的是后調——氣息溫暖、回味悠長的白麝香。在符曉眼中看來，畢業后的這段時間會對人影響深遠，人多年后回過頭看，應該也依然能感受到和煦的春風吧。

至于中調，符曉想到了那些美麗奪目卻又略帶狂野的花香，比如紫羅蘭……符曉覺得，制造這樣一個花圃，并肆意妄為、大張旗鼓地詮釋花朵的味道，是比較符合產品定位的。到時，可以再加一點蜂蜜，因為這個過程的確是有點香甜的。

然而，對于前調，符曉依然沒有頭緒。

她的第一想法就是，用那些比較“干凈、純潔”的味道來代表人在大學里學習的時光。前調、中調、后調，分別代表學校、剛畢業的時光，以及遙遠未來。不過，她只興奮了幾秒鐘，便無法喜歡這創意。“干凈、純潔”能等于校園生活么？前味消散、中味襲來之時，難道便意味著，人一畢業，就不再“干凈、純潔”了？當然不是，這些味道，應該是貫穿前味、中味的，甚至還應當綿延到后味。剛畢業的學生，大概是同樣既天真又有野性的吧。倘若簡單粗暴地用使用味道，顯得她也太沒有實際水平了……符曉知道，在對香氣的運用上，她還是差得太遠了，她唯一的優勢，就是她的創意。

那么，該用什么代表“學校”？

“……”

符曉使用搜索引擎搜索“上大學的感受”，看了一堆牛人胡吹他在這所牛校或者那所牛校學習時的諸多體會，不過也沒覺得自己得到了任何的啟發。她又打開知乎瞅了一瞅，想看看那邊的人是不是能說出什么十分有文化的關鍵詞，最后也失望而歸了。

“校園生活……”符曉嘟囔了聲，“校園生活……”

“怎么了？”章唯一從符曉身后用書拍了下她腦袋。

“哦，”符曉道，“我不知道用什么來代表校園。”

“不如想想你自己的校園生活？”章唯一說，“也才過去一年多一點而已吧。”

“我……？”符曉說，“就成天上自習還有做實驗啊……”對了，還有實習。有機化學是很忙的，她的老板還十分兇，逼他們發論文，不然不給畢業。

章唯一：“…………”

“咋了？”

“那別人呢？”

“別人？”符曉想了一想，“也成天上自習還有做實驗啊……”

本科時，為了出國或者保研、考研，大家天天猛學，學得眼睛全都壞了，就她還沒有戴眼鏡。研究生時，為了出國或者保博、應聘，大家天天猛學，學得眼睛全都壞了，也就她還沒有戴眼鏡，哦，還有沈懿行。

不堪回首……符曉忍不住摸了摸眼睛。

符曉又問章唯一道：“您呢？”

“我？”章唯一說，“早忘了。”

“哦……”

上自習、做實驗……？聯想不到什么很美好的東西。

為了了解不天天念書還有做實驗的人都在干啥，符曉在網上看了看別人寫的大學日記，甚至還點開了好幾本校園背景的小說，一本一本、一章一章不間斷地讀了起來。

唔……

當天晚上，符曉對沈懿行講了她的困難，還說：“看著人家寫的東西，總是有點覺得……咱班同學有點無聊，光忙寫論文了。”那些論文對她事業助益不大，但她卻是花了大量時間來寫。

“嗯？”沈懿行問，“別人都干了什么了？”

“比如……”符曉隨便舉了一個例子，“比如，咱們班上都沒有男同學彈吉他給女生聽。”

“……哦。”

“怎么了？”