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“他不是來(lái)玩的？”

蘇顏挑眉，詢(xún)問(wèn)的看著他，司木又道:“老師讓我?guī)退麖?fù)習(xí)功課。”

張林不好意思的撓撓頭，小聲道:“我成績(jī)太差了。”

蘇顏看見(jiàn)他這樣頓時(shí)有種同是天涯淪落人的感覺(jué)，想她當(dāng)年也不是什么好學(xué)生來(lái)著。

她道:“我以前成績(jī)也不怎么樣，反正盡力就成。”

“那現(xiàn)在好了嗎？”

蘇顏尷尬的擺手，敷衍道:“就那樣唄！”雖說(shuō)已經(jīng)沒(méi)墊底了，但也沒(méi)好到哪去，可是讓她對(duì)著一個(gè)小孩承認(rèn)這一現(xiàn)實(shí)又有些吃不消，怎么說(shuō)都得給自個(gè)留點(diǎn)面子。

司木這時(shí)插嘴，“姐，你不是還要整東西嗎？”

“啊，是！”蘇顏反應(yīng)過(guò)來(lái)，“那你們好好學(xué)，我先忙了。”

說(shuō)完轉(zhuǎn)身回了房，司木轉(zhuǎn)向滿(mǎn)臉笑意的張林，語(yǔ)氣不是很好的說(shuō)了句，“走吧！”

小院里擺著張木桌，兩人相對(duì)而坐，司木掏出作業(yè)本扔到他面前，隨后一聲不吭的低頭搗鼓自己的彩色玻璃球。

張林翻了翻，今天布置的作業(yè)司木已經(jīng)全部完成了，又往前看了看，無(wú)一不是閃耀的大紅勾。

不禁有些自慚形穢，想自己這么努力成績(jī)卻連中等都不到。

他把錯(cuò)題和司木的對(duì)比著看，隨后小心翼翼的將作業(yè)本往司木方向移了移，干笑著問(wèn)道:“司木，這步驟怎么來(lái)的？”

張林和司木以前沒(méi)有過(guò)任何交集，因此對(duì)于這個(gè)成績(jī)優(yōu)越性格孤僻的同學(xué)，他下意識(shí)的有些局促。

司木淡淡的瞟了眼，“就這么來(lái)的。”

張林面色有些不自然，他再遲鈍也看出了對(duì)方的不友善，他不禁要自問(wèn)這樣安排的互助學(xué)習(xí)能有什么用？

之后又問(wèn)了幾題司木都是這個(gè)反應(yīng)后張林也就沒(méi)再開(kāi)口了，自顧自的開(kāi)始做作業(yè)，碰到不會(huì)的就對(duì)照司木的答案，如果還理解不通索性作罷。

蘇顏出來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)張林皺著五官對(duì)著眼前的作業(yè)本一臉郁悶，而司木已經(jīng)蹲到了東邊墻角，也不知道在干什么。

她走到張林身邊俯身看了看，道:“這題不會(huì)？”

他仰頭看了蘇顏一眼，點(diǎn)頭，“嗯，想不明白。”

蘇顏雖說(shuō)成績(jī)不怎么樣，但小學(xué)普通應(yīng)用題還是會(huì)解的，她坐到張林身邊拿過(guò)筆在草稿紙上給他演算，邊給他解釋步驟。

張林起先有些驚訝，之后專(zhuān)注聽(tīng)講起來(lái)，他也不是那種特別笨的孩子，況且題目并不難，蘇顏只要稍微點(diǎn)一下他就能把步驟理解過(guò)來(lái)，之前不懂的都懂了，張林顯得很高興。

司木這時(shí)拖沓著腳步蹭了過(guò)來(lái)，擰著眉頭看他們，他和蘇顏相處這么久以來(lái)蘇顏別說(shuō)幫他復(fù)習(xí)功課，就是連他的書(shū)都沒(méi)碰過(guò)，現(xiàn)在對(duì)著一個(gè)外人竟然這么親和的給他講題，司木心里非常不舒服。

“姐，你忙好了？”

“嗯！”蘇顏淡淡的瞟他一眼。