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他不禁想象著，姐姐等待家長接送的那種畫面，應該也是背著雙肩包站在校門翹首以盼吧。

怎么有人那么小就當了家長。

青春期，課業的壓力把他壓得喘不過氣，平心而論，周稚澄讀書不輕松，他學得又累又煩，討厭無法理解的公式和大段大段的背誦內容。

像大部分人一樣，他有厭學情緒，又不像大部分人，他認為自己必須學好，百分百的必須——姐姐犧牲自己供他上的學，他有什么資格成績差。

差不多這個階段，少年情竇初開的年紀，周稚澄一邊應付著棘手的分數，一邊與不知道從他身體那個部位悄然萌發的精神病作斗爭。

一開始真的不懂，不懂為什么莫名其妙會想流淚，不懂夜晚為什么那么可怖難捱，不懂溺水般的恐慌為什么總是突如其來……

課業不會等待個體的情緒不佳，每一堂課還是要那樣上，每一次考試的題目還是很難，在這種壓抑的狀態下，周稚澄的成績一落千丈。

在某個絕望到要死的午后，他真的想過，一了百了。

苦難帶給人痛苦，但不可否認，在那些苦難的日子里，一點點希望都彌足珍貴。

周稚澄對于生命最初的希望，根是扎在親情里的，雖然貧瘠，但作用綿長，牽制強大。

那天傍晚，他站在路口，聽見姐是這樣對同路的女孩講起他。

“沒辦法，我還要養我弟啊。”

“我真的佩服你，你不累嗎，我們的工資養活自己都不夠，你還要帶一個弟弟，天方夜譚。”

“是很累，但不累的話，反而過不下去了。”

女孩好似理解了一樣拍拍姐的肩膀，流露出周稚澄向大人借手機時能看到的表情，這是種帶有極大同情的安慰。

“沒事。其實我弟，跟媽媽長得很像，越來越像了，每天回去看見他，我都覺得，一天過得很值，爸媽會為我驕傲吧，我也能撐起一個家。”周嘉昀說。

周稚澄躲在暗處，每一次呼吸都很深，眼眶酸脹，卻沒有流淚，他攥緊了拳頭，決定至少現在，一定要活在這世上。

父母不在了，他就成為一件遺物，一件有生命的孤品，是另外一個失去父母的孩子活下去的念想和希望。

后來周稚澄常常自問自省，為了活得好，非常努力。

努力保護自己，努力長高，努力等待，努力學習，努力治病，努力偽裝，努力完整，努力地愛一個人……

他想要做到問心無愧，拼盡全力，但他又逃不過俗氣，希望得到同等的回饋，辛苦學習總是盼望著成績提高，誰都不愿意承認自己學習能力不夠。

愛一個人也是，他已經那么地努力去愛、那么地投入一段感情，現在告訴他，你的愛讓人很累，宛如當頭一棒，周稚澄認定自己這一輩子不可能再這樣愛一個人，所以他挫敗且無力，不愿意承認，自己真的這樣差勁和不討喜。

他時常發覺自己的人生像是割裂成一小段一小段的，沒有結構且不連貫，上下毫無邏輯，完全是一團亂麻，比方說現在，人生又走到一個斷裂的閘口，他應該怎么做呢，裝傻賣慘用同情憐憫維持愛情？還是認清現實，乖乖跑遠一點，說不定距離產生美，還可以挽回呢？

周稚澄忽而想通了，自嘲地笑了笑，仿佛跳到第三視角審視自己的情感，以旁觀的姿態評論起來。

“你沒發現你什么可能都想了，就是沒想過放手嗎？”

——我承認。我現在離不開他了。

“時乾都對你那樣說了，覺得跟你在一起很累，你不介意嗎？”

——我介意。但是，我知道他前段時間是被我的病嚇到，才會改變態度，對我那么好、那么愛我，現在應該是想清楚了，他一向是這樣，不想浪費多余的時間和精力，愛情在他心里占比本來就不高，何況……我麻煩得要命。

“不對吧，他之前說的那些話，說什么只要是你他都喜歡，說什么沒有你活不下去，你不是很感動嗎，現在呢，你不會都覺得是假的吧？”