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“語言體系的差異，從來都不是隔閡人心的唯一巴別塔?！?

張銘凡并不是一直都友運通達的，最起碼，在他剛從香港回到北京，初上小學的那年不是。

張銘凡回北京的那年七歲。

張銘雁在丟掉了吉他后，lynn這號人物就徹底在樹村消失掉了，像是草尖上的一顆露珠子，隨著初升的太陽，蒸騰融進了潮濕的空氣里，一丁點痕跡也無。一開始，還有人會偶爾提起她，后來，后來，后來提起她的也悄無聲息地一起消失掉了。樹村的爛尾樓是最沉默而恒久的原住民，租客總在輪替，一批又一批，這世上其實并沒有那么多的永恒和不可代替。張銘雁在信里，頭大地抱怨著蛇口暗無天日的梅雨季，掃帚的第二功效竟然是拿來掃下天花板上的水。

她夢到自己被淹死在了被單里。

陶京收到信的時候，‘嘶’地倒抽了口涼氣，笑得，扯到了肚子上的傷，他抽抽著直喘氣。張銘凡在他懷里仰著顆小腦袋望他，毛乎乎發頂蹭著陶京的下巴，眼神里帶著點和年齡不符的憂慮。

陶京只得是扣著他小腦袋瓜往下壓，擱日后，陶京回頭咂摸這事，覺得他還挺有教書育人的天賦，他尋思自個兒或許能靠開個北京話速成班養家糊口。

張銘凡的北京話是陶京教的。

倆小孩往一處湊，活像是在過家家。

張銘雁并不知道在她走了之后，陶京同人打了一架。她錯過了蠻多，譬如張銘凡的長高，和陶京的一夜之間飛速長大。

作為回溯現場的唯一目擊證人，張銘凡并不大能完整地敘述整件事情的經過了。

記憶太混亂了。

他那年太小，甚至語言不通。對于不大美好的記憶，張銘凡向來記性不夠好。

“陶京打起架來，是不要命的?！?

很認真地，張銘凡作了個陳詞總結。

對于那場鏖戰，他的記憶是很混亂的，七歲小孩被抵在墻角搶走褲兜里的錢，這并不是件值得紀念的事情。陶京給他獨開的語言速成班里也沒教到傍家兒或者是婊|子的名詞釋意。

張銘凡真的不記得了，

他全程就沒看到什么。

在校打架是種不大聰明的行徑，他們群群被提溜到了年級辦公室。

張銘凡被陶京按著后腦袋抵在他的肩膀上。

他的力氣用得很大，張銘凡記得他額頭抵得好痛，仰起來的時候，額頭上留下了圓圓一塊紅色的印。

張銘凡記得他有點兒冷，因為等得太久了，窗外的天空泛起了幕布樣的深藍色，辦公室里空蕩蕩的，除了他倆，就剩了個值班的老師，

其他人都被領走了，

他餓得肚子咕地長叫了一聲。

這有點不大好意思，所以張銘凡紅著臉摸了把肚子。

他擱日后回想起來，發覺自己并不是最丟臉的。

畢竟還有個陶京在他身后抵著。

“... ...我實在不知道我應該說點什么?！?

陶京坐在診椅上，他的脊背打得筆直。

他的第一次問診是被張銘雁生拖來的。

非暴力不合作的態度，實在是很讓人醫生頭痛。

所以他試圖迂回著尋找解決途徑，他琢磨著要從親近的朋友口中找到一些突破點。

譬如說

“家庭關系”

這的確是個突破點，他看到陶京的表情里發生了變化。

陶京一頓，他雙手合十著搭出了一個金字塔，下意識地，他往前挪了小半個身位，背筆直地向前傾，

是一種，純然的攻擊姿態，他挑了下眉，又歪靠了下腦袋，

“我不知道你想聽些什么，”