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“我是不是有點(diǎn)笨？”海莉斯低著頭有些不好意思。

喬爾愣了一下，而后連連搖手，“我不是，我沒(méi)有，你別瞎說(shuō)啊。”

“我沒(méi)這么感覺(jué)，只是覺(jué)得你施咒時(shí)有些放不開(kāi)手腳。”

“那我們之間就算兩清了！”海莉斯抬起頭來(lái)，用自己明亮的雙眸看著喬爾。

在年幼的海莉斯看來(lái)，能有一個(gè)孩子毫無(wú)怨言的陪自己練習(xí)一下午魔咒，就已經(jīng)稱(chēng)的上朋友了。

雖說(shuō)喬爾欠了自己一個(gè)“人情”，可是在海莉斯看來(lái)，那不過(guò)是舉手之勞，毫不費(fèi)力。

更何況她自己也沒(méi)覺(jué)得真幫了喬爾什么大忙，起碼與這一下午的魔咒教導(dǎo)毫無(wú)可比性。

喬爾看著海莉斯的臉，唇角微微上揚(yáng)，臉頰兩側(cè)的黑發(fā)也稍稍讓開(kāi)，露出她干凈清秀的臉蛋。

這一刻喬爾感覺(jué)自己和海莉斯之間有一道屏障被打破了，這個(gè)姑娘生動(dòng)鮮活的形象終于展露在自己面前。

“聽(tīng)你的，兩清了。”喬爾輕笑，他把公共休息室收拾干凈之后便跟在海莉斯身后離開(kāi)塔樓去禮堂用餐。

他看著海莉斯纖瘦的背影，心里卻想著到時(shí)候還要再麻煩她一次。

魔力本源的資質(zhì)抽取他必須依仗海莉斯的好運(yùn)，就算是再次觸發(fā)系統(tǒng)強(qiáng)制任務(wù)也無(wú)在所不惜。

原本禮堂里的四張學(xué)院長(zhǎng)桌都已經(jīng)被撤下，只余下禮堂最里側(cè)的教師席。

這是校長(zhǎng)鄧布利多的意思，不然各個(gè)學(xué)院留校的學(xué)生坐在空落落的長(zhǎng)桌上太過(guò)孤單，“學(xué)生們沒(méi)辦法回到家中過(guò)圣誕，我們得讓他們感受到家一般的溫暖。”這是原話(huà)。

留校的學(xué)生一共有十二人，學(xué)生和教授們坐在一起，等候鄧布利多教授的發(fā)言。

喬爾和其他學(xué)生一樣，用期待的目光看向坐在教師席中央的校長(zhǎng)。

他的目光并不避諱，盡管自己腦子裝了一大堆秘密，而且在原著中鄧布利多是一位攝神取念大師，但是喬爾確信他不會(huì)對(duì)學(xué)生輕易用出這種咒語(yǔ)。

畢竟，鄧布利多是霍格沃茨的校長(zhǎng)，而喬爾是霍格沃茨的學(xué)生。

鄧布利多帶著一頂紅色圣誕帽，帽檐還帶著點(diǎn)白邊，上面點(diǎn)綴著一片片雪花，他臉上帶著幾分笑意，看向自己的學(xué)生和同事。

“馬上就要迎來(lái)圣誕節(jié)啦，”他用歡快的語(yǔ)氣說(shuō)道，“在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中，很遺憾你們幾人因?yàn)楦鞣N各樣的原因無(wú)法與家人團(tuán)聚，但是你們?cè)诨舾裎执囊部梢愿惺艿郊乙话愕臏嘏！?

“看看你身邊的同學(xué)老師，這都是你們的家人，你們會(huì)相互幫助相互扶持，度過(guò)難忘的7年青蔥歲月，”鄧布利多說(shuō)著說(shuō)著似乎把自己都感動(dòng)到了，從口袋中掏出一副手帕擦拭自己眼眶中的濕意，“真是讓人難忘。”

斯萊特林和格蘭芬多學(xué)院的學(xué)生在長(zhǎng)桌兩側(cè)遙遙相望，臉上露出不懷好意的笑容，喬爾感覺(jué)要是教授們不在，格蘭芬多和斯萊特林的人都能打起來(lái)。

相比之下赫奇帕奇和拉文克勞兩個(gè)學(xué)院的學(xué)生相處起來(lái)還算和諧，主要是兩家學(xué)生都不怎么會(huì)惹事。