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藺遇白整個(gè)人都不好了，燙意從腦袋一路燒到腳底，他連話都說(shuō)不利索了：“我、我……我搜索錯(cuò)了，現(xiàn)在馬上重新搜索！”

藺遇白馬上把“情侶”二字刪掉，替換成了“兄弟”二字。

這一回他仔仔細(xì)細(xì)瀏覽檢查頁(yè)面，確證效果圖是正常的，才放心地遞給裴知?jiǎng)C。

裴知?jiǎng)C眼底升起了一絲玩味，說(shuō)了一聲“好”。

——

外端，孟清石和文嶧一直在影廳外端的出口守株待兔。

文嶧對(duì)孟清石道：“你確定白白上了裴知?jiǎng)C的車，然后來(lái)這里看電影？”

孟清石神思有些恍惚，根本無(wú)法遺忘自己之前看到的那一幕。

他和文嶧商榷好，偷偷跟在藺遇白身后，誓要為藺遇白保駕護(hù)航，揭穿那個(gè)玩咖惡劣的真面目。如果那個(gè)玩咖對(duì)白白動(dòng)手動(dòng)腳不老實(shí)的話，他們還能仗著人多的優(yōu)勢(shì)一鼓作氣沖上前保護(hù)白白。

結(jié)果，他竟是看到藺遇白去了隔壁教學(xué)樓的更衣室。

有什么著裝不能在宿舍里換，非要去更衣室換呢？

懷抱著這個(gè)疑慮，孟清石一直在等。

等啊等，等啊等，終于等到藺遇白從更衣室出現(xiàn)。

結(jié)果，他竟是看到了一個(gè)穿著lolita的女生從男廁里出現(xiàn)。

女生左顧右盼無(wú)人，才離開了教學(xué)樓。

文嶧也撞見(jiàn)了這個(gè)女生，大為震愕，問(wèn)她怎么會(huì)從男廁里出來(lái)。

文嶧一直都暗戀著這個(gè)女生，甚至對(duì)她一見(jiàn)鐘情。

文嶧還被蒙在鼓里，不知曉女生的真實(shí)性別與身份，但孟清石這一回卻是真正看出來(lái)了。

女生就是藺遇白的男扮女裝。

同住了好幾年，竟然不知室友有這種小眾癖好。

孟清石的天，在看到藺遇白男扮女裝上了裴知?jiǎng)C的車的那一瞬間，徹底塌了。

藺遇白不僅穿女裝，約會(huì)對(duì)象居然還是個(gè)男人，是風(fēng)靡c大的裴系草！

孟清石完全不愿意相信自己眼前所看到的這一切，完全不愿意相信這是真的。

裴系草就是那個(gè)玩咖嗎？

長(zhǎng)得還人模狗樣兒的，沒(méi)想到竟然私底下玩這么花！

竟然逼著他們家的白白穿女裝！

白白真是受委屈了！

孟清石就像隨時(shí)準(zhǔn)備替室友慷慨就義的梁山壯士，若非文嶧死死攔著，他都準(zhǔn)備沖上前罵人了。

文嶧讓孟清石冷靜，先靜觀風(fēng)浪起，萬(wàn)一其中有什么不可告人的內(nèi)情也不一定。

所以，二人一路跟著藺遇白。

一直在電影影廳外嚴(yán)防死守守著。

孟清石摩拳擦掌，深怕藺遇白羊入虎口，在電影院出不來(lái)了。

眼下左等不到，右等不到，孟清石沒(méi)耐心了，他拿出手機(jī)，給藺遇白打了個(gè)語(yǔ)音電話過(guò)去。

——

這端，渾然不知身外事的藺遇白找準(zhǔn)了一個(gè)效果圖，對(duì)裴知?jiǎng)C道：

“我們先拍這一種，我站在右側(cè)，把手平舉在額前，你站在左側(cè)，雙手交疊貼在臉頰左側(cè)裝作睡覺(jué)的樣子，好不好呀？”

裴知?jiǎng)C靜靜地看著這張效果圖，薄唇輕輕抿成了一條細(xì)線，一時(shí)沒(méi)有動(dòng)作。

他還從來(lái)沒(méi)有擺過(guò)這種如此……幼稚可愛(ài)的姿勢(shì)。

平心而論，他并不喜歡拍照。

從小到大拍過(guò)的照片屈指可數(shù)，絕大部分所拍的照片都是畢業(yè)合照，他被要求站在同學(xué)群最顯眼的位置，也就是傳說(shuō)中的c位，面無(wú)表情地對(duì)著鏡頭。這時(shí)候攝影師和老師會(huì)對(duì)他說(shuō)：“知?jiǎng)C，要笑一笑！”

班上其他同學(xué)皆能沖著鏡頭流暢自然地燦爛一笑，但裴知?jiǎng)C的表情有些僵硬，他從沒(méi)看過(guò)自己的照片，他認(rèn)為照片里擺拍的自己很虛偽，很虛假，那根本不是自己。

如果說(shuō)照片存在的意義是把美好的回憶留住，那么，裴知?jiǎng)C能夠搜尋到的美好的記憶寥寥無(wú)幾，他沒(méi)什么值得要用照片留住的回憶。

他有一個(gè)控制欲非常強(qiáng)的父親，父親對(duì)他極少滿意過(guò)，也從未對(duì)他有過(guò)正向反饋。

父親是一個(gè)極其掃興的人，每當(dāng)裴知?jiǎng)C把成績(jī)單放在他面前或是把自己做過(guò)值得驕傲的事說(shuō)給他聽時(shí)，他總是嚴(yán)肅著一張臉指責(zé)他驕兵必?cái)。f(shuō)他的成績(jī)和行為不值一提。在嚴(yán)苛的父親面前，裴知?jiǎng)C永遠(yuǎn)都達(dá)不到他的要求。

如此窒息的家，能夠給他帶來(lái)什么美好的回憶呢？又有哪些回憶值得用照片的方式定格下來(lái)呢？

他記得上初中時(shí)，語(yǔ)文老師布置過(guò)一個(gè)作業(yè)，讓所有人把家庭相冊(cè)帶到學(xué)校來(lái)跟同學(xué)分享，這是裴知?jiǎng)C生平最煎熬的時(shí)刻之一，全班的同學(xué)都能帶來(lái)厚厚的相冊(cè)簿，熱忱地跟大家分享，但他兩手空空，不知曉該分享什么。

裴知?jiǎng)C對(duì)拍照以及其所誕生出來(lái)的東西感到陌生，甚至厭倦。

他的分享欲就跟程序員的發(fā)量一樣稀少。