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許眠頭頂都快冒煙，只能惡狠狠盯著周燼看，還往周燼嘴里塞吃的，把周燼挑出來的香菜全往周燼嘴里塞，“看看看，你最好看。”

周燼嘴里塞滿香菜，垂下眼，唇角揚起。

許眠：“。”

下午，許眠又拉著周燼去跟自己一起上課。

他現(xiàn)在不想丟下周燼一個人，周燼他們班明天才有課，許眠不能放他走，就拉著他跟自己一起去教室。

周燼的事情傳得沸沸揚揚，他那張臉一看就能認出來，一進教室就收獲大家的注目禮。

許眠都不好意思抬頭。

他以前只去周燼他們班蹭課，沒帶周燼來蹭過自己的課，總覺得有種帶對象上課的錯覺。

上午他還看見他們班一個女生帶對象蹭課，還被老師點名提問，還被老師調侃是不是假期不夠他們談戀愛。

許眠很怕周燼也被老師拉出來提問，這里的老師感覺有過目不忘的本事，許眠才來一天，他們就全都記住了他的名字，真的很可怕。

許眠把自己脫下來的帽子和圍巾往周燼臉上裹，把周燼的臉裹得很嚴實，讓人看不出他長什么樣，除了有點奇怪，沒其他毛病。

他拍拍周燼腦袋，確定老師看不見周燼是張陌生面孔，終于滿意又安心地坐下，掏出新的筆記本。

可惜這應該是他最后的幾節(jié)課。

許眠很遺憾地想。

如果可以，他也很想把書念完。

但他的命本該如此。

上輩子連大學的課表都沒能見到，這輩子好歹還上了幾節(jié)課，體會了上輩子沒體會的東西。

許眠又變得很樂觀。

每個人都有每個人的命，他從懂事起就孤孤單單，到最后還是要孤孤單單離開，許眠卻又不覺得難過，至少他已經在很陌生的他不該存在的地方體會過并不孤單的人生。

這段時間的一切本來就是他撿來的。

許眠不知道自己為什么會變成另一個人，也恨過，更多的還是感激。

不是誰都像他那么幸運，還能活第二次。

他離開，也不是要去死，只是去一個沒有周燼的地方。

如果他想的話，他還能繼續(xù)讀書，繼續(xù)沒有完成的學業(yè)。

但許眠也不想。

他覺得學校不適合他。

不管去哪個學校，他肯定會想起這里的時光，會想起周燼。

想起故人，卻見不到故人，是一件令人很難過的事情。

許眠在筆記本上戳戳戳，字寫得不怎么工整。

因為周燼在桌子底下偷偷牽他手。

周燼是不是有什么牽手上癮癥。

許眠本來想掙脫開，老師還在上面看著呢！這可不是食堂！

但猶豫了一下，又沒掙扎。

算了。

算了。

反正以后都沒機會了。

許眠悄悄勾住周燼手指，偷偷瞥老師一眼。

碰巧，和老師四目相對。

許眠：“……”

救命。

許眠從來沒覺得和老師對視居然是件這么可怕的事情。

許眠上輩子上學，其實也很怕老師。

上小學的時候，許眠是班上穿得最破爛的，大家都知道他沒有父母，來自孤兒院，其他小孩兒很奇怪，為什么一個孤兒院的也能來上學，許眠說，誰都能來上學。

雖然這個機會是他跟院長要來的，院長總是跟他們說，只有讀書才能改變他們的命運，但孤兒院負擔不起那么多學費，只有被領養(yǎng)出去的小孩兒，才能擁有上學的權利，其他留下來的孩子，只能等著義工們來給他們上很重復的免費課，用別人淘汰下來的課本。

有人不認同許眠的觀點，覺得許眠沒有父母沒有家，還那么破爛，除了長得好看沒有一點資格來上學，就和許眠鬧了起來。

單方面的鬧。

許眠知道自己不該和別人爭辯，從很小的時候就知道，所以他在說完那句誰都能來上學后就再也不說話。

但事情還是鬧到老師那里。

老師把許眠罵了一頓，說他惹事，說要請家長，又說忘了你沒有家長，是野種。

許眠被老師換到最角落的位置，說如果下次他再欺負別的同學，就讓他去教室外面上課，說他本來就不屬于這里。

許眠很乖地接受這個懲罰，那個老師就變本加厲地罵他。

許眠再懂事，都只是個孩子。

在后來的很長一段時間，許眠其實都很怕老師，怕每一個老師。

很怕他們把他趕走。

許眠想留下。

但那種害怕和現(xiàn)在不一樣。

許眠看見老師的眼神從他身上轉移到被裹得很嚴實的周燼身上，心里咯噔一下。

老師很友好地笑：“哎呀剛開學我懂大家都不舍得和對象分開的心情。”