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半決賽后第叁天，棠韞和在Roy’s&

Hall的練習(xí)室待了一整個(gè)上午。

琴凳的高度需要調(diào)整，她試了叁次才找到合適的位置。這架Steinway&

D比家里那臺(tái)琴鍵稍重一些，第一個(gè)和弦落下時(shí)她手腕的角度沒(méi)對(duì)上，聲音悶了。她停下來(lái)，甩了甩手，重新來(lái)。

拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》，c小調(diào)。明天下午要和交響樂(lè)團(tuán)第一次合練，今天她想先熟悉這個(gè)空間里鋼琴的脾氣。

引子部分的八個(gè)和弦，她彈得很慢。以前練這段時(shí)，她會(huì)用節(jié)拍器卡住速度，每個(gè)音符的時(shí)值精確到不能再精確。但今天她關(guān)掉了節(jié)拍器，只是聽(tīng)。聽(tīng)每個(gè)和弦在空曠練習(xí)室里的延展，聽(tīng)泛音如何在墻壁間反彈，聽(tīng)余韻什么時(shí)候消散。

第叁個(gè)和弦落下時(shí)，她停住了——

不對(duì)。

她重新彈這個(gè)和弦，這次稍微加重了低音。聲音變了，整個(gè)和弦的色彩都不一樣。她又試了一遍，這次減輕低音，聲音又變了。

棠韞和坐在那里，盯著琴鍵。同樣的音符，同樣的指法，但不同的力度分配會(huì)讓和弦說(shuō)出完全不同的話(huà)。這不再是單純的技術(shù)問(wèn)題，而是她想讓這個(gè)和弦說(shuō)什么?

她突然意識(shí)到，以前她從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題。

以前她只想著正確的彈法是什么。老師怎么教的，錄音里大師怎么彈的，樂(lè)譜上標(biāo)記著什么力度記號(hào)。她執(zhí)行，她復(fù)制，她追求那個(gè)所謂正確的版本。

但此刻，她第一次想：我想讓它說(shuō)什么?

手機(jī)震動(dòng)，慕云的消息：韞和，十二點(diǎn)半媽媽在Four&

Seasons大堂等你，訂了Scaramouche的位子。

棠韞和看了一眼時(shí)間，十一點(diǎn)四十。她收起手機(jī)，繼續(xù)練。

第一樂(lè)章鋼琴獨(dú)奏進(jìn)入的那個(gè)瞬間，右手旋律要從弦樂(lè)的海洋里浮現(xiàn)出來(lái)。她彈了叁遍，每次都覺(jué)得不對(duì)。第一遍太強(qiáng)勁，像在搶?zhuān)坏诙樘樱裨诙悖坏谌椤?

她停下來(lái)，閉上眼睛。不是想象音樂(lè)，是想象畫(huà)面：一個(gè)人站在海邊，海浪一波一波涌來(lái)，她不對(duì)抗也不逃避，只是站在那里，任由浪花拍打腳踝。

睜開(kāi)眼，再?gòu)棥?

這次對(duì)了。

十二點(diǎn)二十五分她到Four&

Seasons，慕云已經(jīng)坐在大堂的沙發(fā)上，穿著米色風(fēng)衣，旁邊放著Hermès的包，正在看手機(jī)。看到女兒時(shí)她站起來(lái)，上下打量了一眼：“怎么穿成這樣就出來(lái)了？”

棠韞和低頭看自己——普通的上衣，牛仔褲，頭發(fā)隨意扎了個(gè)馬尾，和酒店大堂里那些穿著得體的客人格格不入。

“我在練琴。”

“練琴也要注意形象，”慕云說(shuō)著，從包里拿出一支口紅遞給她，“至少要涂口紅。”

棠韞和接過(guò)口紅，沒(méi)涂，放進(jìn)口袋里：“我們走吧，媽媽。”

Scaramouche在約克維爾，法餐，環(huán)境優(yōu)雅，正午時(shí)分坐滿(mǎn)了衣著講究的食客。侍者領(lǐng)她們到靠窗的位置啊慕云點(diǎn)了菜單上的seasonal&

tasting&

menu，棠韞和說(shuō)隨便。

“韞和，決賽是后天，”慕云等侍者離開(kāi)后開(kāi)口，“媽媽想和你談?wù)劇！?