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她彈完第二遍，停下來，長久地盯著琴鍵。

還是不對。

她能想象絕望，但彈不出來。就像她知道一道菜的配方，卻做不出那個味道。

她又試了一遍，兩遍，三遍……

每一遍都很完美。

每一遍也都讓她更加挫敗。

第十遍的時候，她的手指在琴鍵上停住了。

她閉上眼睛，深吸一口氣。

Henderson說，這里是從希望到絕望。

但她彈的時候，腦子里只有如同技術根植的指令：轉調，從F大調到d小調，力度從mf到f，然后漸收。

她知道絕望是什么。在公園里，那種無助、迷失、不知道自己是誰的感覺，那就是絕望。

但她不知道怎么把那種感覺翻譯成音符。怎么用她最熟悉的音樂去表達。棠韞和陷入了前所未有的困境。

她的手指只會執行命令，但不會表達情感。

她睜開眼睛，盯著琴鍵，忽然有種想砸琴的沖動。

不久后，Henderson準時到了，金絲邊眼鏡在陽光下泛著冷光，他簡單和棠韞和打過招呼。

“上周我讓你思考一個問題，”Henderson說，“你想過了嗎？”

棠韞和點點頭。

“那么告訴我，”他說，“你為什么彈琴?”

棠韞和張了張嘴，卻發現自己回答不上來。

“你在為你母親彈琴，”Henderson替她回答了，“為了滿足她的期待，對嗎？”

看來哥哥和他溝通了。她抿著唇，點點頭。

“那你自己呢？”他問，“Violetta，你想通過鋼琴做什么？如果沒有人聽，沒有評委，也沒有比賽，你還會繼續彈琴嗎?”

這個問題問得棠韞和啞口無言。

如果沒有比賽，沒有母親的期待，沒有需要她證明的東西——

她還會彈琴嗎？

棠韞和選擇了誠實，“抱歉，教授。我不知道。”

“那就是問題所在，”Henderson說，“你把鋼琴當成工具，當成證明自己的手段。但鋼琴不是工具，它是語言。Violetta，如果你沒有想說的話，那你就是在說空話。”

Henderson站起來，“彈給我聽。同樣的曲子。”

她深吸一口氣，開始彈《敘事曲》。

這一周她練了無數遍，試圖找到自己的聲音，試圖表達真實的情感的曲子。

可當她彈的時候，Henderson在第二十小節就打斷了她。

“停——”

棠韞和的手指停在琴鍵上。

“你還是在重復上周的錯誤，”他說，“你還是在執行這首曲子，不是在演奏它。每一個音符都在正確的位置，但它們是空的，沒有靈魂。Violetta，你明白嗎？”

“我有在思考情感——”棠韞和試圖為自己辯解。

“思考？”Henderson打斷她，“藝術不是思考出來的，是感受出來的。你知道這一段是從希望到絕望的轉折，所以你執行了一個轉折。但你真的感受到絕望了嗎？”

棠韞和張了張嘴，沒有說話。

“因為你還是在想。你需要停止思考怎么彈，開始感受為什么彈。”

Henderson走到窗邊，背對著她，“Violetta，你知道你最大的問題是什么嗎？你太怕犯錯了。你怕彈錯音，怕力度不對，怕不符合標準。但藝術需要冒險，需要脆弱，需要你敢于暴露真實的自己——即使那個自己是不完美的。”

“藝術，不是一張合規的流程圖。”

他轉過身，做出了決定：“下周，我會安排你和另一個學生一起上課。他會教你一些東西。”

“一起上課？”棠韞和有點意外。

“對，”Henderson說，“他叫Akira。他父親是我以前的舊識，Akira也是這次比賽的參賽者。”

她點點頭，等他繼續說下去。

“他和你完全不同，”Henderson說，語氣里帶著欣賞，“技術上有瑕疵，但他知道自己在說什么。他彈琴的時候是真實的，是有靈魂的。也許你能從他身上學到一些東西。”

“好的，教授。”

“下周三下午兩點，還是這里，”Henderson說，“我會同時指導你們兩個。但——Violetta，記住，這不是競爭，是學習。”

棠韞和點點頭，但心里已經開始好奇，什么樣的人會被Henderson說成真實的？