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不知怎么地，陳蓉蓉突然激動(dòng)起來(lái)，臉頰都泛起剛才沒(méi)有的紅暈。

“不會(huì)寫(xiě)沒(méi)關(guān)系的，我、我可以教你……”

顧惟愣怔一秒，哧地一聲笑了出來(lái)。

他說(shuō)的不會(huì)寫(xiě)，是指沒(méi)有意愿寫(xiě)，而不是沒(méi)有智商寫(xiě)。否則連高中數(shù)學(xué)都不過(guò)關(guān)，還怎么理解那些天花亂墜的量化模型？

不過(guò)她表現(xiàn)得很積極，好像在這方面頗有一套的樣子。正好他也想看看她平常是怎么給同班同學(xué)講習(xí)題的。

他走到書(shū)桌前坐下，笑著看她。

“好啊，蓉蓉老師。你教我寫(xiě)。”

之所以陳蓉蓉會(huì)這么積極，除開(kāi)真心想幫助顧惟以外，還因?yàn)檫@的確算得上她的強(qiáng)項(xiàng)。她沒(méi)有音樂(lè)，繪畫(huà)或是舞蹈方面的修養(yǎng)，唯一拿得出手的恐怕就只有學(xué)習(xí)這一件事情。所以在顧惟面前，她多少總是會(huì)感覺(jué)到自卑。現(xiàn)在有機(jī)會(huì)向他展示出自己的長(zhǎng)處，她自然是滿心歡喜。

“那……你的作業(yè)在哪里？”

“不用，就照你的講。”

單憑這句話就看得出顧惟根本不是真心向?qū)W。他在她的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上隨手指了一道題，讓她教。她立馬拿過(guò)紙和筆，一雙星眸閃爍出熱切的亮光，臉近得都快碰到散發(fā)出香味的頭發(fā)。

平時(shí)給同學(xué)講題都挨得這么近？

他順勢(shì)將她攬到腿上坐下，手臂箍住連衣裙底下纖細(xì)的腰身。

其實(shí)，就算對(duì)象是顧惟，教作業(yè)也不該是這種教法。這個(gè)姿勢(shì)他想摸哪就摸哪，能學(xué)得進(jìn)去才怪。可她一心撲在題目上，壓根兒沒(méi)注意到這些外部的干擾。她一字一句，慢條斯理地說(shuō)著解題思路，手里的筆也跟著寫(xiě)下公式，畫(huà)出函數(shù)的圖像，想盡一切辦法方便他理解。

“你看，如果我們用圓系坐標(biāo)來(lái)表達(dá)原來(lái)的函數(shù)方程，它就會(huì)變成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的橢圓……”

正說(shuō)到一半，她忽然感覺(jué)腰上的手開(kāi)始往胸前游走，下頭的裙子也給掀了起來(lái)。頎長(zhǎng)的手指若有似無(wú)地?fù)崮χ笸龋劭淳鸵刃闹虚g伸。

陳蓉蓉終于意識(shí)到有些不太對(duì)勁了——她停止教學(xué)，回過(guò)頭看他。

“怎么了？”

顧惟明知故問(wèn)。

雖然覺(jué)得他這樣叁心二意的不好，她卻不敢嚴(yán)肅地批評(píng)他。

“你……你怎么不認(rèn)真聽(tīng)……”

“那是你的問(wèn)題，一個(gè)好老師應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力不是嗎？”

她是不是好老師暫且不論，但就沖顧惟臉上那副理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋砬閬?lái)看，他已經(jīng)掌握了當(dāng)一個(gè)壞學(xué)生的精髓——這個(gè)學(xué)生凡事都喜歡跟老師作對(duì)，專以戲弄老師，讓老師下不來(lái)臺(tái)為樂(lè)。

她被他塞了一句，明知道是歪理，卻想不出話來(lái)反駁。嘴唇微微張開(kāi)半晌，復(fù)又重新抿了回去。

顧惟好整以暇地看著她，看她還有什么辦法。

“這道題很難，不認(rèn)真聽(tīng)的話是聽(tīng)不懂的。”

她苦口婆心，循循善誘，又不會(huì)罵人，所以只能檢討自己：

“……我、我講得也不好……那個(gè)，我重新講……”

這一次她學(xué)聰明了，知道不管怎么樣，得先從顧惟的身上下來(lái)再說(shuō)。可顧惟不僅不讓她走，反倒變本加厲地把手指插進(jìn)她的大腿中間，指尖壓住包在絲襪里的小逼，對(duì)準(zhǔn)陰蒂的位置用力一摁。

“呀啊——！”

她尖叫一聲，小手慌里慌張地捉住他的手腕，腿兒也本能地夾緊。

她扭回頭去，水汪汪的眼睛盯望著他，那目光透露出的信息非常明確——他的小家教很委屈，不高興。她教得那么認(rèn)真，可她的學(xué)生不僅不尊重她的勞動(dòng)成果，甚至還要對(duì)她惡作劇，這讓對(duì)教育事業(yè)充滿熱情的她備受打擊。

盡管如此，學(xué)生卻連半點(diǎn)反省的意思都沒(méi)有。非但不反省，憑著老師性子軟，更是得寸進(jìn)尺地欺負(fù)她。

“老師，如果你讓我摸著逼聽(tīng)講，我說(shuō)不定會(huì)專心點(diǎn)。”

哪有這樣的？自己認(rèn)真地給他講題，他卻在底下玩她的小逼？何況還把她稱作老師，學(xué)生褻玩老師……這簡(jiǎn)直有悖倫常。

她羞得滿面緋紅，可到底還是耐著性子，覺(jué)得顧惟只是不想學(xué)。倘若摸一下就能打消他的厭學(xué)情緒，其實(shí)也不是不能接受。

她的目光左右搖擺了一會(huì)，看著他，很天真地跟他談條件 ：

“可以的……不過(guò)你要認(rèn)真聽(tīng)，我從頭開(kāi)始講……”

真是個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，為了抓住學(xué)生的心，竟然連這種要求都肯答應(yīng)。