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他知道自己很殘忍也很決絕，他利用季荀對(duì)自己的情感，利用自己的死亡，構(gòu)建一個(gè)完美閉環(huán)的謊言，強(qiáng)行將人拉入局。

但這是唯一的辦法，他告訴自己。

“而現(xiàn)在，我們是真正的盟友了，對(duì)嗎？季檢察官?！?

瑾之再次強(qiáng)調(diào)了“盟友”一詞。

“既然是盟友，那么共享情報(bào)，應(yīng)該是最基本的信任吧？”

作者有話說：

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注1：摘錄自歌曲《殺破狼》

很有宿命感的一首歌，喜歡[垂耳兔頭][垂耳兔頭]

第18章 回憶

從審訊室會(huì)峰，憑借著季荀對(duì)他與姬初玦關(guān)系的好奇達(dá)成的初次但脆得跟紙一樣的盟約，到醫(yī)務(wù)室那次對(duì)峙的深入，對(duì)方第一次對(duì)他進(jìn)行改觀，再到如今的錄音筆事件。

臨時(shí)的盟約遠(yuǎn)沒有長(zhǎng)期以往的合作穩(wěn)固且來得長(zhǎng)久。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一大圈，縱然于心不忍，瑾之最終還是在男人最惘然的時(shí)候，引其重新定義他們之間的關(guān)系，從而讓這一盤棋形成閉環(huán)。

沒辦法，雖然三人對(duì)他都有所求，瑾之暫且將他們劃分為想要探究他背后之人，亦或是什么真相。

畢竟從周屹桉的那番莫名其妙的話中也能琢磨出來，自己在這之前應(yīng)該是有被那位“先生”利用的價(jià)值，至于為什么被拋棄，那便無從得知。

回歸正題，他自是樂見于此的，不過姬初玦跟得了應(yīng)激反應(yīng)一樣，看到他的臉就像是觸發(fā)了歡樂豆效應(yīng)，不僅一言不合就掐他，還暗戳戳陰陽怪氣他把他當(dāng)樂子玩。

而擁有超強(qiáng)制冷效果的沈硯辭思維縝密嚴(yán)謹(jǐn)，且身為阿里斯頓校長(zhǎng)的他享有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，對(duì)自己的動(dòng)向了如指掌，還派遣美其名曰是提供幫助的學(xué)長(zhǎng)視/奸他，更是個(gè)不好糊弄的主。

他們兩個(gè)，真的讓瑾之選不出一個(gè)。

所以家里的重?fù)?dān)就不出意外地落在了季荀身上。

好在十年過去，除開掉眼淚和“探病”這兩件事情，季荀大半部分反應(yīng)都在他的預(yù)料中，一切安好，計(jì)劃尚能順利進(jìn)行。

“盟友？”

風(fēng)未停歇，男人呢喃著這個(gè)詞，臉龐在已然被染成煙青色的余暉下更加清雋，他薄唇抿出一個(gè)弧度，微低頭看著少年，目光凝重。

“蘇淮枝，你很會(huì)乘人之危。”

“乘人之危是在你遭遇危難的時(shí)候我落井下石，”瑾之悠悠說道，“首先，季檢并不位于危難境地，其次，我也沒有利用你謀取不正當(dāng)?shù)睦妗！?

畢竟他做的所有事情，都是為了自己，為了探尋那個(gè)光怪陸離的真相。

聞言，季荀輕哼一聲：“……巧言令色?！?

瑾之也學(xué)著他的樣子，臉頰肉鼓成兩團(tuán)：“并非并非。”然后搶在男人臉色徒然一變，狀若沉下去時(shí)又開口，“我只是在表示對(duì)你的信任，絕對(duì)沒有其他別的意思?！?

“說的比唱的好聽。”

“怎么會(huì)呢？”揶揄間，瑾之也沒忘記正事，“所以，通行證可以給我了嗎？”

掌心朝上，向前一步時(shí)手指輕輕一勾，是個(gè)很典型的索取姿態(tài)。

季荀的視線在少年攤開的手掌上停了一瞬，旋即從內(nèi)袋取出那張薄薄的芯片卡，卻沒有直接放下。

“記住你說的話，蘇淮枝，”指尖捏著卡片，如墨瞳仁沉下時(shí)，瑾之看清了他眼底象征著睡眠不佳的青色，但季荀仍脊背挺直，認(rèn)真而審慎地看著他，“別浪費(fèi)它?！?

話音落下，卡片被不輕不重地壓入掌心。

瑾之抬眸。

“我不會(huì)浪費(fèi)的。”

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如果和姬初玦達(dá)成合作，那么瑾之將會(huì)收獲24系統(tǒng)時(shí)360°毫無死角不分場(chǎng)合的試探，累身累心。

如果和沈硯辭達(dá)成合作，那么瑾之只能默默祈禱對(duì)方能夠看在曾經(jīng)的好朋友的份上，給他留幾分薄面，不那么快扒掉他的小馬甲，但避免不了夜長(zhǎng)夢(mèng)多，擔(dān)驚受怕。

但如果和季荀達(dá)成合作……

那很好了。

大少爺性子犟，看著對(duì)什么事情都淡淡的散漫，實(shí)則認(rèn)定一件事情就不撞南墻不回頭，并且撞得頭破血流也不覺得自己是錯(cuò)的。

而這就不得不提起一段讓人忍俊不禁的往事。

十幾年前的阿里斯頓淘汰制度比起現(xiàn)在更為嚴(yán)格，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)是一位經(jīng)歷過帝國(guó)與聯(lián)邦戰(zhàn)爭(zhēng)的活化石，德高望重，在他的管理下，綜測(cè)直接被劃分為開學(xué)考，不留一點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間。