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他想拉攏季衡，因此還補充道：“申請大學的時候，它能讓你的簡歷更出彩。”

季衡背起書包往外走：“得了吧你，就想騙我上賊船。”

一旁有個扎羊角辮的小姑娘勤學好問道：“謝老師，你們在說什么？”

謝老師故意拔高道：“在討論季老師的重要性。”

季衡嗤笑一聲：“你別騙人小姑娘。”

“難道不是么？”謝平川站在教室門口，直言不諱地說道，“或者你覺得，參加這些活動，根本沒有意義，杯水車薪。”

他單肩背著書包，拋出一個問題：“你告訴我，教育的目的是什么？”

教育的目的是什么，或許是回饋社會，并且服務大眾，像是一條正反饋電路。又或者是讓學生能獨立思考，使他們成為積極的人，使他們安居樂業，而不妄自菲薄，給周圍的人帶來正面的影響。

可惜世界的資源不平均，它常常厚此薄彼。貧富兩極不容小覷，它如同涇渭分明。

那么，季衡心想，謝平川的所作所為，即使力量渺小，依然富有意義。

季衡擺了擺手道：“行行行，我也參加。”他和謝平川勾肩搭背：“我從前怎么沒發現，你這個人，其實還挺正直的 。”

第五章

自從十月來臨，氣溫明顯下降。

前些日子又下了雨，門廊風過，雨痕未干，露水還掛在樹梢上，一滴一滴地下落，沾濕了臥室的玻璃窗。謝平川躺在床上，摸到鬧鐘看了時間，破天荒地想要多躺一會兒。

他覺得有點頭暈。

昨晚為了準備材料，他忙到夜里十二點。回家的時候卻碰上傾盆大雨，把他從頭到尾澆了個徹底，碰巧手機從手里滑落，掉到了路邊的草叢中，于是一向注意形象的謝平川，只能摸黑淋雨蹲在路邊掏手機。

等他找到手機的時候，已經毫無形象可言了。

深夜天寒，他獨自頂風走回家，家中也沒有一個人。父母都在外地忙于工作，每周給他打一次電話，因為熟知他的獨立，所以對他格外放心。

于是此時此刻，正在敲他臥室門的人，除了徐白，不作他想。

謝平川披了一件衣服，起身去給徐白開門。

門外的徐白抱著一個飯盒，見到他的第一句話就是：“阿姨給我們家打電話了，她說早上給你打電話，你沒有接，讓我來看看你怎么了。”

徐白口中所說的“阿姨”，指的是謝平川的母親。

謝平川還沒有回答，徐白就踮起腳尖，伸出右手，摸到了他的額頭。

“你感冒發燒了嗎？”徐白問道。

謝平川反問道：“今天禮拜六，你不去上補習班么？”

“今天老師有事，給我們放假，”徐白站在他的臥室門口，敲了一下他的房門，“我媽媽去辦畫展了，我爸爸出去釣魚了，我們家也只有我一個人。”

徐白的母親是職業畫家，由于近期承辦畫展，所以工作也變得繁忙。但她昨天出門之前，包了兩抽屜的餃子，凍好以后塞進了冰箱，全當做徐白的口糧。

徐白早餐就煮了水餃，她還沒有來得及吃，家里的固定電話就響了。接到謝平川母親的電話之后，徐白把餃子裝進了飯盒，打算帶過來送給謝平川。

謝平川拉開臥室的木門，咳了一聲道：“進來吧。”

他背對著徐白，掏出自己的手機，果然看到母親的未接電話，還有幾條來自季衡的短信。季衡問了一些怎么備課的問題，還提到了兒童教育心理學，一副勤勉認真的樣子。

謝平川首先回復了季衡，然后才給母親打了電話。

電話那頭響了幾秒，母親的聲音傳了過來：“你的面試在后天，別忘了。”

謝平川“嗯”了一聲。

母親接著問：“早上有事嗎，沒接電話。”

謝平川找到了感冒藥，卻在電話里回答：“沒事，我睡過頭了。”

“我讓徐白去找你了，”母親話里有話道，“打擾了她，我挺不好意思。”

被打擾的徐白卻毫無顧念。

趁著謝平川打電話的時間，她從家里帶來了體溫計，謝平川剛剛掛斷電話，徐白就把體溫計遞給他，然后又催促道：“你真的發燒了，看看有多少度。”

量出來的結果是三十八度二。

謝平川把體溫計還給她：“低燒而已，睡一覺就好了。”

徐白坐在他的床邊，雙手搭在膝頭道：“你有沒有什么特別想吃的東西？”

方才打電話的時候，謝平川坐到了床上。等徐白拿著體溫計回來，她就很自然地給他蓋上了被子，仿佛在照顧一個病號。

而當下的這一刻，謝平川伸直了一雙長腿，背靠著他自己的枕頭，他才覺得有點不對勁。

他道：“小白，你十四歲了，馬上就十五歲了。”

徐白還在等待謝平川回答“你有沒有什么特別想吃的東西”，乍一聽見他叫自己的名字，徐白脫口而出道：“哥哥，你叫我是什么意思，我問你想吃什么呀。”

謝平川的耳根一下就紅了。

為了緩解氣氛，他打開電視，繼續挑明道：“我的意思是，你不能像以前一樣，直接進我的房間 。”

徐白沒有聽懂，她抱著一個玻璃杯，里面裝著沏好的感冒藥。于是她端穩了杯子，輕聲安慰謝平川：“為什么不能進你的房間，今天你感冒發燒了，我會照顧你的，你不要怕。”

她感覺玻璃杯不燙手了，就把感冒藥遞給謝平川：“你喝一點，應該不燙了。”