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這個老天爺，對女孩子真不公平。

這樣輕易就讓別人愛上的葉迦言，對陳安寧也不公平。她的警戒線，還要再拉高一些。

陳安寧靜靜地躺在葉迦言的懷里，一副被折騰壞了的樣子，委屈巴巴地說：“想吃水果。”

“吃什么？”

“小番茄。”

葉迦言去旁邊扯衣服，“我去給你買。”

陳安寧拉住他，“抱一會兒。”

清醒下來了，看看周遭，日子還是那么不容易過。

葉迦言兩只手臂都把她圈著，叫了聲陳安寧。

陳安寧輕聲地嗯了一下。

他嘴唇碰了碰她的鼻尖。

葉迦言跪在床沿，把陳安寧拉到身前，扶著她的腰，從后面擠進去。

可是剛剛進入，他就不動了。

手也漸漸把她放開，撐在被單上。

身體依然緊緊地貼合著，葉迦言卻皺著眉頭，突然不知道該怎么辦了。

他伏在她后背上，慢慢低下了頭。

陳安寧不知道發生了什么，在開口詢問之前，突然感覺到有一滴溫暖的液體滴在自己的耳后。

盡管只有一滴，但仍然是那么唐突。

“迦言……”

陳安寧一說話，就開始掉眼淚了。

如果有誰這輩子能看得了男人哭，那也一定不是她。

她把他的手指拉到嘴邊親吻，流著眼淚說：“笨蛋迦言，我會好好保護你的。”

作者有話要說：　　車我是打算寫三段的，結果……emmmm……我也控計不住我寄幾……

萬般柔情，涌上心頭，這句引用了納博科夫《lolita》。

第42章 小時候

小時候, 城市不大，小孩子都喜歡流浪在外面。

葉迦言記得爸爸曾經拉著他的手去水邊放風箏。

那是唯一一次，他愿意放下手頭的工作, 陪他做游戲。

那天的放風箏游戲是老師布置的一個家庭作業，作業要求是放完風箏以后寫一篇作文。

葉迦言在作文里寫道：“今天我和爸爸去放風箏了, 我的爸爸很兇，但是放風箏的時候, 我和他都很開心。”

后來老師面批作文的時候, 告訴他這句話用得非常不好，怎么能說爸爸很兇呢？要改成“我的爸爸是個嚴厲的人”或者“我的爸爸不太溫柔。”

可是，這有什么區別？

他不太懂。

葉迦言的記憶里，爸爸就是一個很兇的人。

很兇，非常兇，特別兇。

他很討厭他爸爸。

葉江這人很虎, 喜歡打人, 不光是針對葉迦言, 他自身的暴戾可能從任何一個方面得以表現。雖然貴為教育工作者，他這點脾性, 走到哪里都改不了。

他不怕吃癟, 只希望到最后別人都能認同自己, 他這輩子行得正坐得端。

葉江這一部分的性格特點對葉迦言的影響卻不太大，葉迦言一向反戰主義，不喜歡打架。

然而他這種極端的教育方式，給葉迦言帶來的最大的痛苦, 就是硬生生地把一個活潑開朗的小男孩逼成了不喜歡說心事的人。

不喜歡說心事的葉迦言，把委屈都悶在肚子里面。

就算被誤會了也懶得解釋。

因為爸爸一定會說，為什么誤會會落到你頭上來？那一定是你自己有問題啊。

反觀這一生，葉江真正地對他兒子靜下心來講過的道理，可以說是鳳毛麟角的。

能夠謹記的是，以前在收音機里聽到小馬過河的故事，葉迦言聽得腦袋昏昏沉沉，溫柔的女聲最后以一個提問句收尾：這個故事告訴我們一個什么道理？

葉江說：“告訴我們，無論做什么事情，都要敢于親自嘗試。”

非常好的人生哲理，雖然對葉迦言來說并沒有什么用，但是最起碼作為一個循循善誘的爸爸，他講大道理的樣子，讓人銘記起來容易許多。

葉江對他說過的另外一個道理是：“你不能對女孩子不好。”

想到這里，葉迦言思緒斷了一下。