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誰說文書傳世，只能靠著“藝術”了？

西苑的父子二人更是開懷，“瞻圻被老頭子我養(yǎng)得好啊，傳世書法，聽著就舒心。”

朱高煦這下不太高興了，“爹，瞻圻是我養(yǎng)的。”

朱棣對此不以為意，“你的俸祿不是我給的？瞻圻的老師不是我給找的？就你？我都懶得說你。”

第74章 省級公職招考

承明帶頭修書

農門學子尚且不能第一時間意識到重點, 寒門學子卻對此頗有感慨。

為什么說讀書成本高？不僅是書本貴，還有書本掌握在誰手中的問題。

哪怕現在，朝廷在民間興學辦校, 鼓勵大家都去讀書, 減少了普通人家讀書的成本。

但高深一點的內容呢？

書法若是要練習, 那是一定要需要老師的。

且名家的名帖，那就更不是普通學子能夠接觸得到的。

當有了一個官方的書法字體后, 普通學子, 不需要再去思考這個字要怎么學，減少了走彎路, 也不需要思考誰誰誰哪個考官喜歡什么字體, 悶著頭跟著官方走就對了。

這能讓普通學子，避免許多彎路。

雖刻板, 但對民間，卻是好事。

至于書法的發(fā)展會不會受到阻礙？那就更不可能了。

多的是無意官場的“名士”或“文人”，也別管這個無意是主動還是被動，都不入官場了, 可不得投入詩詞書法琴棋等愛好？

【在漢人的統(tǒng)治之下，科舉制度的發(fā)展顯得相對順利, 并未經歷太大的波折。】

朱瞻圻心想, 如果不算南方士紳搞出來的南北榜案這種特殊情況, 也的確算得上順利。

不過這就話透露出來的意思，就是自己的科舉改革，也挺順利的？

就是坐在這上面，沒人陪著摸魚, 有些無聊。

朱瞻圻視線往下, 下方, 朱高熾三兄弟的桌案變成兩人長度的了，但他兩個當哥的桌案，仍舊是三人份的長度，因為……老三朱瞻坦加進去了。

后面還多了老四老五，都在摸魚，只有他，不能摸魚。

這當了皇帝，果真更辛苦了啊。

【便是承明對于科舉的改制，也在戶籍制度的對比之下，顯得春風化雨，無半點暴君之資，全是學子心中的圣明君主之態(tài)。】

天下學子狂喜，果真是利好他們的嗎？

士大夫們心中狐疑，沒有暴君之態(tài)嗎？難道不是己未變革已經殺得人頭滾滾，不需要再殺了嗎？

還是……真的是讓朝堂都無比滿意？怎么不太相信呢？

【在經濟那一期視頻中，我們就提過。

在稅務司的增設后，對新吏的選拔，可以由各省稅務司向吏部進行申請，最后由稅務司自行統(tǒng)一設置專業(yè)性考試。

這時候對于稅務司新吏的選拔，因為起步還只是吏，稅官的地位也一直很低，所以并不算嚴格，這自行組織考試的模式，在掌握兵權的承明的有意推動下，也并未遭受太多阻攔。

但這，卻是一個巨大的口子。

這代表，選官的方式，已經不局限于，傳統(tǒng)意義上的，院試鄉(xiāng)試會試殿試的流程。】

士大夫們終于覺得正常了。

對咯，這才是承明，哪一次搞事不是大風暴？

不是大風暴，那也僅僅是因為承明能壓住，看起來沒有風暴，僅此而已，實則宛如大山已經被攔腰分開，跟地震也沒什么兩樣了。

這天幕中的章不魚也是，一開始就是偏向承明而不是士大夫的。

【在己未變革之后，承明也并沒有去怎么動稅務司審計司農業(yè)司的招新，只是隨著讀書的人越來越多，其內部出題考核的要求，也在相應的提高。

也是如此，承明觀三司考核對人員提高要求有感，覺得科舉應該有點變化。】

廣大學子頓時不笑了，不是說是學子中的圣明天子嗎？怎么還帶給他們加負的？

這對嗎？

這“圣明”在何處啊？

是考上的忘本學子在吹嗎？

早已考上的士大夫們坐得穩(wěn)穩(wěn)當當，只要不是取消科舉什么的，現在看來，都不是事兒。

【于是大明科舉制度，迎來了新一輪的完善。

承明十八年，由首輔徐珵所在的內閣帶頭，確立了童生試的三級考試制度，以作鄉(xiāng)試的前提。】

無數童生懵了啊。

三級考試制度，這不就是要考三次嗎？

從院試的一次，變成了三次？這是不是，太過分了些？