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在適應(yīng)這種記憶恢復(fù)方式后，頭痛消減了不少，腦海中碎片化的記憶也逐漸連貫而真實(shí)，他終于有了實(shí)感，而不像一個(gè)冷漠的看客般，看著記憶中“自己”發(fā)生的一切。

他似乎真的想起自己遺忘的記憶，而非被強(qiáng)行觀看記憶，自己的曾經(jīng)在腦海中串聯(lián)起來(lái)，那些詭異的異樣也被大腦自動(dòng)忽略了。

似乎他的童年真的很無(wú)憂無(wú)慮，小時(shí)候和親人擠在沙發(fā)上一起看發(fā)光的電視，他依偎在母親的懷抱中，小小的他拿著鍋鏟在家人的指導(dǎo)下學(xué)做飯、第一次跳繩取得了獎(jiǎng)項(xiàng)，高中努力讀書(shū)考上一個(gè)還不錯(cuò)的雙一流中文系，一切都平凡而順利。

記憶中的親人沒(méi)有明確的面孔，可能是失憶帶來(lái)的后遺癥吧，他按耐住內(nèi)心的詭異感，至少這一刻他是真切的幸福，臉上掛著的微笑終于不是偽裝的假面。

第10章 發(fā)燒以后依舊要…

那些記憶過(guò)于美好了，柯瑾君反復(fù)地翻閱，理智的弦提醒他再多保持觀察，但感情卻讓他本能地沉溺在幸福的回憶中。

往后翻到最后一頁(yè)，一張折疊的白紙晃了他的眼，他從幸福的情緒中被猛地拽離，大腦一陣抽痛，小心地打開(kāi)那張白紙，紙上雋秀的字體明顯不屬于他本人，但蒼勁有力，好看得緊。

白紙上匆匆寫(xiě)了兩個(gè)字 “別信。”

這張白紙很新，幾乎沒(méi)有沾染歲月的痕跡，很顯然是最近有人放入的，稍一回想，柯瑾君就想起了那個(gè)人。

自己開(kāi)門(mén)拿本子時(shí)，似乎也“恰巧”推開(kāi)門(mén)、故作柔弱地摔倒在地上，卻又什么都沒(méi)做轉(zhuǎn)身離去的鐘澤楓。

他為什么要提醒自己，究竟是出于善意還是蘊(yùn)藏著別的惡毒的目的？

眼神中愉悅的光逐漸淡去，柯瑾君終于逼迫自己從幸福中冷靜下來(lái)，開(kāi)始在充滿(mǎn)破綻的筆記本中找尋蛛絲馬跡。

稚嫩但明顯屬于自己的筆記難以作假，查看日記時(shí)腦海中也真切地會(huì)生成畫(huà)面，這些畫(huà)面串聯(lián)在一起形成屬于自己的記憶，除了明顯像小學(xué)生作文和過(guò)于美好的不真實(shí)外，似乎沒(méi)有什么大異樣。

他又開(kāi)始檢查日記本本體，上面的蒙塵似乎并不是刻意做舊，而是真切歲月留下的痕跡，也就是說(shuō)，大概率這本日記的確是小時(shí)候的自己寫(xiě)下的。

那么倘若說(shuō)讓他別信，一種可能就是他小時(shí)候受到某種控制失去自由，這些日記是在被威逼或者強(qiáng)迫下寫(xiě)下的。

這個(gè)猜想也能間接證明這次失憶并非意外，而是蓄謀已久，甚至可能是橫貫十余年的陰謀。

另一種可能則比較溫和，這本日記可能是小學(xué)和初中強(qiáng)制性的語(yǔ)文作業(yè)，這也解釋了為什么日記一直工整記錄而非畫(huà)上各種涂鴉與夢(mèng)話，同時(shí)也能解釋為何早期幾篇為何作文痕跡那么重。

但倘若是這種可能，鐘澤楓就沒(méi)必要特地提醒自己不要相信，所以哪怕邏輯能夠圓上，這種解釋也未必可信。

等等，柯瑾君晃了晃自己的腦袋，思緒為何又被鐘澤楓帶偏了，他自認(rèn)為自己的警惕心并不算弱，但為何又一次默認(rèn)鐘澤楓的提醒是好心？

倘若他只是想擾亂自己的思緒，那么這么多基于這條提醒的猜測(cè)均是無(wú)稽之談。

分明對(duì)方很可能對(duì)自己有惡意。

饒是這么想，他的手依舊沒(méi)有停下，把日記翻來(lái)覆去找尋可能存在的異樣，就當(dāng)是自己杞人憂天。

直覺(jué)告訴他這份日記并非單純?cè)噲D幫他喚醒記憶，而是帶著濃郁的惡意和明確的目的。

指腹摩擦過(guò)粗糙的頁(yè)面，似乎有某種淺淡的劃痕，柯瑾君猛地一頓，對(duì)著光看了半晌依舊沒(méi)能得出什么確切的結(jié)果。

他半個(gè)身子擋住本子，從床頭摸索著拿來(lái)那截鉛筆，對(duì)著那處劃痕涂鴉起來(lái)。灰黑色的鉛跡在紙張上暈染開(kāi)來(lái)，屬于他的筆跡在一片鉛灰中緩緩浮現(xiàn)，令他毛骨悚然。

“別信。”

別信別信別信別信別信別信別信別信別信別信。

這兩個(gè)字不斷地在他的大腦中浮現(xiàn)，如同一個(gè)聒噪的復(fù)讀機(jī)般，吵得他頭皮發(fā)麻，記憶如同被撕裂開(kāi)來(lái)，閃著柔和光芒的美好回憶被從中間生生撕開(kāi)，露出內(nèi)里灰白冷色的真實(shí)記憶片段。

碗里是營(yíng)養(yǎng)均衡但毫無(wú)食欲的食物，高聳無(wú)法逾越的圍墻困住了他，他呆板地坐在桌子前、旁邊有人督促他寫(xiě)日記。

他趁著那個(gè)人不察，偷偷用指甲在日記上刻下了這兩個(gè)字。