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他說(shuō)，要他成為光下之影。

這個(gè)形容讓阿嬋心中一動(dòng)。

因?yàn)榭邓固刈逡灿兄@樣的“光下之影”——康斯特族的長(zhǎng)老們，就是這樣的“光下之影”。

長(zhǎng)老們是康斯特族的心臟與大腦，為了保護(hù)傳承的知識(shí)和歷史，在其他康斯特族可以自由強(qiáng)化改造基因的時(shí)候，他們不能隨便改動(dòng)身上的任何一個(gè)細(xì)胞。

因此單從武力上來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)老們一直屬于康斯特族中的“弱者”。他們總是甘于掩蓋自己的光芒，只求使康斯特族更加輝煌——可他們的意志力卻絕非常人能比，聯(lián)合起來(lái)的精神力更是可以輕而易舉的摧毀一個(gè)星球的意志。

長(zhǎng)老們?nèi)缃竦膲勖苍谥饾u縮短，他們需要在剛剛誕生的康斯特族的孩子中早早挑選出繼承者帶走培養(yǎng)，但如今種族的繁衍能力凋零……至今仍未有一名康斯特族的孩子能夠成為長(zhǎng)老的繼承者。

但……人類(lèi)的“光下之影”和康斯特族的“光下之影”，一樣嗎？

這多少讓阿嬋感到有些苦惱。她和黑子哲也一個(gè)班，于是就由她負(fù)責(zé)去詢(xún)問(wèn)他的身體數(shù)據(jù)，好去制定隊(duì)服。

阿嬋看著記錄好的數(shù)據(jù)，感覺(jué)康斯特族關(guān)于強(qiáng)者的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和人類(lèi)自己的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了沖突，而有些不知所措。

在籃球部的一軍中，最高的是紫原，身高，然后是青峰，綠間，灰崎左右，最矮的是赤司副部長(zhǎng)，只有。

但比起赤司副部長(zhǎng)，黑子卻還要更單薄纖弱一些——他只有。

也許是因?yàn)樗麄冞€正處于人類(lèi)的發(fā)育期吧？

阿嬋想著，青春期的男孩子，個(gè)頭都長(zhǎng)得很快，也許……黑子君的基因潛力其實(shí)很大？就像是當(dāng)初的鳴人，前期總是被人嘲諷為吊車(chē)尾，看起來(lái)不過(guò)只是一個(gè)平凡的孤兒，但最后卻是以生命力著稱(chēng)的漩渦一族的族人，還成為了英雄。

只是當(dāng)初和鳴人第一次見(jiàn)面時(shí)有九尾引起了阿嬋的注意，黑子身上卻什么也沒(méi)有。

阿嬋想，也許她應(yīng)該再觀察觀察一下。

然而她才剛剛做出這個(gè)決定，第二天，學(xué)校里的老師便神色沉重的在上課時(shí)間，將她叫了出去。

“櫻井同學(xué)，”班主任帶著凝重的神色將她叫到了走廊上，他凝注著阿嬋，只見(jiàn)眼前的少女一臉的茫然，便更是難以啟齒。最終，阿嬋聽(tīng)見(jiàn)他停了好一會(huì)，才通知道：“剛才你老家打來(lái)電話……你奶奶……去世了。”

阿嬋頓時(shí)便愣住了，過(guò)了好一會(huì)兒，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)——的確，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，她所催眠的那對(duì)夫婦，年紀(jì)的確已經(jīng)大到了隨時(shí)都可能會(huì)消逝的地步。不過(guò)她的愣神顯然被當(dāng)做了一時(shí)的無(wú)法接受，班主任并沒(méi)有察覺(jué)到任何異樣，他作為老師，自然能從檔案里得知阿嬋沒(méi)有父母，一直都是在老家被爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，理所當(dāng)然的，便認(rèn)為她一定是大受打擊。

他安慰的拍了拍她的肩膀，深深的嘆了口氣，“節(jié)哀……櫻井同學(xué)，學(xué)校方面可以給你一周的假期，如果有什么困難的話，也可以跟老師說(shuō)。”

阿嬋仍然愣愣的樣子，好像整個(gè)人都懵掉了。望著她這幅模樣，班主任頓時(shí)露出了憐惜的神色，他柔聲安慰道：“別太難過(guò)了，櫻井同學(xué)。”

阿嬋這才像是終于回過(guò)神來(lái)一般，呆呆的垂下了眼眸，有些呆滯的道謝道，“……謝謝老師。”

但事實(shí)上，阿嬋跟櫻井夫婦并沒(méi)有相處過(guò)，在催眠過(guò)后得到了一個(gè)站得住腳的身份后，她就離開(kāi)了他們所居住的地方，來(lái)到了帝光所在的城市。但作為“櫻井?huà)取保葲](méi)有理由不回去參加葬禮，她也清楚自己應(yīng)當(dāng)要像是一個(gè)人類(lèi)一樣，表現(xiàn)出悲痛的模樣。

于是她轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回去教室收拾行李早退的時(shí)候，一直神色茫然的臉上，眼中慢慢的像是才理解發(fā)生了什么一般，泛起了淚光。等她走進(jìn)教室，已經(jīng)完全是一副淚流滿面卻毫不自知，眼神空茫的極為“異常”狀態(tài)了。

阿嬋在班上一直以來(lái)都是極受矚目的人物，這副模樣自然引起了一片嘩然，不少人頓時(shí)完全無(wú)視了講臺(tái)上的老師，朝著她傾過(guò)身子，一疊聲的關(guān)切擔(dān)憂緊張的低聲詢(xún)問(wèn)怎么了，阿嬋只能不停朝著自己的同學(xué)們搖頭，在自己課桌前有些手腳發(fā)抖的收拾好書(shū)包，便朝著站在門(mén)口的班主任走去，跟著他離開(kāi)了學(xué)校。

被打斷了上課進(jìn)程的老師在剛才已經(jīng)被班主任所通知出了什么事了，此刻他也只能一聲嘆息。

櫻井?huà)仍诶蠋熼g也非常出名，她長(zhǎng)相出眾，成績(jī)又頗為優(yōu)秀，這樣的身世自然令人更加唏噓。而等到下課的時(shí)候，不少人都已經(jīng)猜測(cè)到了櫻井?huà)燃依铮坪跤腥诉^(guò)世了。

家中有人過(guò)世的確是一件很糟糕的事情，但一般人下意識(shí)都認(rèn)為，爺爺奶奶去世后，還有爸爸媽媽在身邊呢。青峰，桃井和黃瀨卻知道阿嬋無(wú)父無(wú)母，唯二的親人就只有爺爺奶奶，因此其中一位的去世，絕對(duì)是件比糟糕還要糟糕的事情——他們頓時(shí)比其他人更加的擔(dān)憂了起來(lái)。