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我說還沒到時候，第一次詢問，最好三人都在場，因為早就串好供詞的他們，才不會更加的防備。這樣就能從他們彼此交換的眼神，還有對方說話時露出的表情中看出言語的真假。

徐榮聞聽此言復又問我：“那么頭兒，他們三個說的是真話還是假話？”

我和李茜異口同聲的回答道：“半真半假?！?

我們對三個當事人剛進行完偵問，三人的家長就找到了我們的頭上，如同胖子所說的一樣，三個孩子的父母都堅稱自己的孩子絕對不會做出欺凌同學的行為，更不會將同學從樓梯上面推下去。在他們的眼中，就沒有比他們自家孩子更優秀，更天真無邪又富有愛心的孩子了。

三對兒家長在夸獎完自己的孩子之后，便立刻闡述立場，希望我們不要再白費時間將他們無辜的孩子列為審查的嫌疑犯，這會對孩子的日后生活造成很壞的影響。有個家長甚至惱怒的責怪我們瞎胡搞，令他的寶貝孩子都患上了抑郁癥，晚上經常會從噩夢中驚醒。

此話一出，其他家長立刻隨聲附和，還表示此事結束后，他們一定要為清白的孩子向政府討要精神賠償。有人還高傲自豪的列舉他們與哪些政府領導有交情，暗示我們趁早卷鋪蓋卷走人，不要白忙一場又不討好。

孩子出事后，很多家長都不會在自己身上找原因，只會一味地責怪他人，指責這個社會。然后搬出一些有勢力的官員名字，妄圖阻撓真相的調查。

這種低俗的社會現象令人感到惡心和惱怒，草草結束的案件，造成多少人蒙受不白之冤，若是被害人沒有堅持不懈的追討，引發社會的關注，這些冤案就會就此石沉大海。而那些被搬出來的大老虎，張著血盆大口，一邊繼續吞噬不義之財，一邊腐蝕著國家的威望。

李茜將三對兒情緒激動的家長引到辦公室內進行商談，徐榮問我此事怎么辦？

我揉了一下發脹的太陽穴說道：“迎頭而上?！?

我不可能因為這些言語上的阻撓和恐嚇就退避不前，不過要想查明這宗案件，就得要先要搞清楚，六年一班到底發生了什么事情。

我現在就希望法醫小眼鏡那邊能夠十分給力，但我知道，鑒別從樓梯上面摔下是意外身亡還是被人推下去非常艱難，比鑒別從樓上掉下去是自殺還是他殺更加的困難。

不過還好，聰明的女老師董蕾有拍下秀敏從樓梯摔下后的照片，還有當時在場三人的照片。

我們回到警局，我招齊大家開會，將董蕾提供的照片沖洗出來，進行案件側寫。

徐榮說辨別從高處墜落是自殺還是他殺，可以通過現場留下的足跡進行推測，像是現場有多人足跡，便有可能是他殺，若是只有墜亡者一人足跡，便可以初步判斷是自殺或是意外身亡。還有被害人留在現場的腳印，若是朝外，可以斷定為自殺，朝內就有可能是被人推下去的。不過還要結合墜亡人是否有精神病史，身上是否有防御挫傷，生前有沒有留下遺言，還有被害人身上的指紋檢查，才能夠進行最終定論。即使如此，也要得到嫌疑犯的招供證詞之后，才能夠定案。

第81章 出人意料的幫手

這起疑似校園欺凌致死案件，是有史以來，三分隊接到最為棘手困難的案件。因為弄不好，不是令被害人永無昭雪之日，就是會害掉三個無辜孩童的未來前程，所有人的肩頭上，就像壓著大石頭一樣沉重。

精通讀心術的李茜從身體語言上對涉案的三名學生進行了分析，她指著照片讓大家看，三名涉案學生在看到摔下樓梯的秀敏尸體之后，眼神中并沒有太多的驚慌和驚駭，反而透著他們這個年紀不該有的濃重冷漠，說明他們三個早就有了心理準備。所以她認為秀敏的死亡，并非是意外，而是三人有意而為之，現下需要找出動機和證據。

我針對徐榮的講述，給出了不一樣的見解，從樓梯上面摔下和墜樓并不一樣。一般人在樓梯上與人發生爭執的時候，有可能會背對樓梯意外失足從樓梯上面摔下，而足跡角尖朝前，也可能是被人從身后推下去。不過，通常從樓梯上面失足有過經驗的人都知道，人在樓梯上面自己滑下去的時候，一定會下意識的身體向后倒，屁股著地的向下滑落，而被人推下或是在爭執中意外摔下樓梯，身體上半身的傷勢，與自己不小心摔落相比較，通常都會比較嚴重一些。

從秀敏身亡的照片上面來看，他是被人從樓梯上面推下去的可能性很大，現在就要看法醫小眼鏡那邊給出的驗尸報告了。

胖子說他去技術科定制一個同秀敏體重身材一樣的人物模型，去學校體育館內的樓梯上進行現場模擬，以免那些家長又矢口抵賴。

李茜認為這是一場校園暴力引發的慘案，應該從這方面進行側寫。

校園暴力的行為動因分為四大類：人類本身潛在本能的失控，孤獨感帶來的困擾，社會價值觀的嚴重扭曲，因為挫敗感想要樹立威信獲得尊重的不合理途徑。

一旦產生動機，然后形成決議，校園暴力就無可避免的發生了。不管學校如何抵賴不承認，它都真實的擺在那里，根本無法進行隱藏。

通常校園暴力的施暴者，在他們的身上很早就會出現一些現象，像是小小年紀就開始吸煙喝酒，經常逃課，過度消費等不良嗜好。而這些孩子身上，因為家長的過度寵溺或是無視，會養成自私任性，性格冷漠，唯我獨尊，占有欲強的性格。

施暴學生的家庭都存在一定的問題，有可能是家長離異又無時間教育孩子，又或是長時間不與孩子溝通對其任意放縱，缺乏關心又冷漠的家庭因素，很容易誕生校園施暴者。

而校園暴力是一個普遍存在的問題，它不僅僅是存在于學生之間，還存在師生之間，還有校外人士與校內師生之間。而如此普遍的問題，卻沒能夠得到很好的重視，家長和教師對此都難逃責任。

小學生中很少出現校園暴力，但是六年級的學生，因為即將步入中學的不安感，會催化情緒大起大落的兩極性，然后他們又因為年紀小缺乏自制力，易沖動，受暴力游戲，低俗色情文化影響，認為邪惡比正義更加的有力量，因此甚至開始產生惡魔崇拜等現象。

我們在會議結束的時候，法醫小眼鏡送來了驗尸報告，秀敏并非是意外身亡，因為沒有自救行為受到的傷痕。一般來說，人在意外發生時，會下意識的用手抓身旁的東西，而秀敏的指甲完整無損，說明他是在毫無心理防備的情況下，從階梯上面滾落，因此可以證明他是在來不及反應的情況下，被人大力推了出去，摔下了樓梯。

校園暴力衍生成為了兇殺案，我們接下來要搞清楚三個孩子的動機，找到有利的證據。

但是，接下來的走訪仍然一無所獲，希望昌盛小學就像是鑄就了額銅墻鐵壁一般，將我們這些訪客拒之門外。

徐榮說這個案件若是繼續拖下去，一定會因為家長的從中作梗而不了了之，我聞聽此言，不禁皺起眉頭。

就在案件深陷沼澤深淵之時，喬納的忽然出現，給我們帶來了一絲希望的曙光。

現身在總局的喬納，笑嘻嘻的說她是來幫助我破案的，她聽聞我調查希望昌盛小學的墜梯案件沒有任何進展就來幫忙，她的侄女就在這個學校讀書，她能夠提供一些有用的證詞。

希望昌盛小學這個銅墻鐵壁的堡壘終于有了突破口，我非常感激喬納的幫忙，胖子和徐榮在看到可愛的喬納后，都忍不住問我是從什么時候開始同喬納變親近的？

喬納親密的摟住我的胳膊笑道：秘密。

李茜看到和我異常親密的喬納，神情變了變，但是什么都沒說。

我讓喬納帶我去見她侄女小晴，然后我倆便來到小晴指定要求的冰淇淋店會面。

小晴剛好和朱梅梅秀敏是同班同學，她的言談舉止很成熟，有種小大人的味道，她一邊吃著冰淇淋，一邊說起她們班級的情況。

小晴說朱梅梅是她們班級的班長，學習成績好，正義感很強，班上的同學都很喜歡她，除了個別的同學除外。

我問她個別的同學是誰？！

她說她們班級有三個臭名昭著的“惡棍三劍客”，就是惠香，建泰還有大熊，她們三個經常在一起欺負其他的同學，朱梅梅看不過去，就經常和他們發生爭吵。

看來希望昌盛小學六年一班確實存在問題，我便問小晴惠香她們平時是如何欺負其他同學的？

小晴沒有回答，而是用勺子敲著面前的空碗道：“吃完了?！?

我立刻會意的又給她叫了一份冰淇淋，小晴笑著對我贊揚道：“你還挺上道的嘛！難怪我小姑喜歡你?！?

小晴此話出口，我以為喬納會尷尬的呵斥口無遮攔的小晴，結果沒想到，喬納竟然十分高興的摟著小晴道：“干得好?！?

我看著十分要好的姑侄二人，覺得她倆的精神世界也還真是夠與眾不同的。<script>chapter1();</script>