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他伸出修長的手指，將其輕輕拈起，仔仔細細地將這枚玉佩系在了腰間，那石青色的直裰之外，碧璽的潤與絲絳的舊，形成了一種奇異卻并不突兀的和諧。玉佩垂落在他身側，隨著他輕微的動作微微晃動，冰涼的觸感隔著衣料傳來，讓他紛亂的心緒奇異地安定了幾分。

他對著鏡子，最后理了理衣冠，鏡中人面色雖仍蒼白，眼神卻已是清明一片，帶著一股破釜沉舟的平靜與決然。

用過簡單的早膳，他讓人將《稼穡圖》長卷用素色錦套細心裹好，由小順捧著，正待出門，卻聽殿外通傳，說是方墨方公公到了，受命隨宋君侍一道前往內學堂。

他不由一怔，心中頗有些意外，想不到竟是方墨親自來了。

胸中油然生出一股如初春新芽般的暖意，一恍之間，鳳目如星，欲訴無言——他垂眸，斂了心神，快步出殿迎接方墨。

方墨依舊是一身玄色內侍官服，身姿挺拔如松，見他出來，只微微頷首，沉聲道：“君侍，時辰不早了，我們這便過去吧。”

一行人出了明月殿，往內學堂而去。宮道幽長，晨風帶著幾許清寒，方墨與他并肩而行，一路無話，將至之際，他終是忍不住開口：“有勞方公公親來一趟…… 還請公公代為轉呈陛下，臣…… 臣感念圣恩。”

方墨身形一頓，半轉了身來，凝著他，唇間竟似浮出一絲罕見的笑意來：“君侍如要謝恩，自行求見便是，倒不必繞個圈子。”

他一時無言，料不到方墨居然會說出這般話來，情急之下索性便不回應，舉步繼續前行。

內學堂設在文華殿一側的偏殿群中，此處比多了幾分書墨之氣。待他們抵達時，授課的講堂內已是坐了不少小內侍。這些半大的孩子們，大多穿著統一的青灰色學子服，個個伸長了脖子往外瞧，臉上既有對新先生的好奇，也有幾分對“男妃講學”這一奇事的探究與興奮，一時間堂內有些嗡嗡的議論聲。

他一眼便在人群中看到了小安子，那孩子正襟危坐，一雙眼睛亮晶晶地望著他，帶著全然的信任與期待。

講堂一側，還設了幾個旁聽的坐席，上面已坐了三兩位須發花白的老學究，想必是內學堂原有的幾位大學士。其中一人，面容清癯，神情肅穆，目光如炬，正一瞬不瞬地盯著他，那眼神中帶著毫不掩飾的審視與一絲若有若無的輕慢——這位，大約便是小安子口中那位看重綱常倫理、不屑“雜學末技”的王承禮王學士了。

方墨將宋瑜微引至講臺前，對眾學子沉聲道：“奉陛下旨意，自今日起，宋君侍于內學堂協理教習。爾等務必恭謹聽講，勤學上進，不得有誤。”說罷，便退至一旁，垂手侍立，并不離去。

堂內瞬間安靜下來，所有的目光都聚焦在了他身上。

他深吸一口氣，緩緩走上講臺。他先是目光平和地掃過堂下那些稚嫩卻充滿求知欲的臉龐，也坦然地迎向了那幾位老學士審視的目光，這才不疾不徐地開口，聲音清朗溫潤，如玉石相擊，清晰地傳入每個人的耳中。

“諸位學子，諸位大人，”他先是微微一揖，“宋瑜微初臨杏壇，才疏學淺。若論起圣賢經典、經義文章，于座中諸位飽學之士跟前自嘆弗如，遠不能及。”

他這話一出，堂下的小內侍們似都有些意外，而王學士那原本緊繃的嘴角似乎微微松動了一絲，眼神中的輕慢更濃了幾分。

宋瑜微卻話鋒忽轉，指尖輕叩講案邊緣：“是以今日在此，不涉玄奧義理，不究考據微言。”他向臺下微微一笑，眼中如晨曦中的林澗清溪，閃動著光彩，“只欲教諸位些淺近學問 —— 卻是與你我口中糧、腹中食息息相關的真章。今日第一課，便從一事講起——這天下糧食，由何處來，在入得口前，是什么模樣，又經了幾番辛勞，方得成那米面餐飯。”

說罷，他示意小順將捧著的錦套長卷呈上。在眾人好奇的目光中，宋瑜微親手解開系帶，將那幅數尺長的《稼穡圖》緩緩在講案上展開了第一段——畫卷之上，晨霧未散，赭石色的田野里，耕牛奮力，農人播撒著希望的種子，一派北國秋日辛勞之景。

畫卷甫一展平，還未等宋瑜微開口解說，堂下忽然響起一個略帶稚氣卻又驚喜的聲音：

“呀！這是秋播！是撒麥種哩！”

聲音不大，在這寂靜的講堂內卻顯得格外清晰。眾人循聲望去，只見一個坐在前排、年紀約莫十二三歲的小內侍正睜大了眼睛，指著畫卷，臉上滿是興奮的紅暈。他許是認出了畫中熟悉的場景，一時情不自禁，脫口而出。

然而話音剛落，那小內侍似乎立刻意識到了自己的失態。內學堂規矩森嚴，大學士們講課時，學生皆需正襟危坐，不得隨意喧嘩。他這般在宋君侍開講伊始便高聲叫嚷，已是犯了課堂大忌。他臉上的紅暈瞬間褪去，轉為一片煞白，驚恐地瞪大了眼睛，身子也瑟縮了一下，慌忙低下頭去，連大氣也不敢出，只怕下一刻便有嚴厲的斥責落下。