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規(guī)定的時間一晃而過，林煬擔(dān)心的事情并沒有發(fā)生，所有人都大膽地伸出手進(jìn)行了觸碰，哪怕動作輕柔，也是因?yàn)楹ε挛锲肥艿綋p壞，而不是嫌臟。

而經(jīng)過討論，他們給出的答案也非常準(zhǔn)確。

十一件物品，其中兩件瓷器，一個玉牌，兩張畫，一個鐵具，一根竹笛，兩件衣服，一個木盒，一個銀鐲。

恭喜大家全部答對，那么接下來，我們將正式進(jìn)入到這些物品的修復(fù)中，之前的課程中我們有講過文物修復(fù)的幾大原則，大家還記得嗎?

最小干預(yù)原則，可識別性原則，可逆性原則，真實(shí)性原則，預(yù)防性保護(hù)優(yōu)先原則，完整性原則。

林煬贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭：沒錯，總的來說，就是保護(hù)為主修復(fù)為輔，在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，平衡修復(fù)必要性和文物元真性，既要修舊如舊，也要遠(yuǎn)觀協(xié)調(diào)近觀可辯，最終視線文物歷史價值、藝術(shù)價值和科學(xué)價值的永續(xù)傳承。

那在這些原則的基礎(chǔ)上，我們要進(jìn)行文物修復(fù)所做的第一步是什么?

這下大家都沉默了下來，這是之前林煬從沒有講過的內(nèi)容，但大家也沒有停止思考，在沉默片刻后便嘗試著給出了自己的答案。

對文物進(jìn)行清洗?

應(yīng)該是拍照留檔吧?

就像剛剛師父讓我們做的，確認(rèn)文物的材質(zhì)。

林煬含笑等著所有人說完，漸漸安靜下來后，他點(diǎn)了點(diǎn)頭：大家說的確實(shí)都是我們需要做的，但也要排個一二三四，準(zhǔn)確來說，文物修復(fù)的第一步是評估與分析。

評估，即評估價值，以確定修復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)修復(fù)的目的和應(yīng)用場景，分為商業(yè)修復(fù)，研究修復(fù)和展覽修復(fù)三大類，它們的核心目標(biāo)不同，修復(fù)的側(cè)重點(diǎn)自然也不同。

分析，即分析文物存在的病害情況，并對其原始狀態(tài)進(jìn)行寫詳細(xì)記錄，同時，若文物當(dāng)前保存環(huán)境存在明顯風(fēng)險，需要進(jìn)行預(yù)防性保護(hù)干預(yù)，比如改變保存環(huán)境。

完成這一切后，就要進(jìn)入到真正上手操作前的最重要也是最后一個步驟完成文物修復(fù)計劃書。

何七七舉起了手：我做過我做過!以前師父給我壁畫模擬塊的時候就讓我寫過，要寫清楚文物存在的問題和解決的方法和具體步驟，相當(dāng)于在腦子里先模擬了一遍修復(fù)過程，心里有了底再下手。

對，也不對。

何七七眨眨眼：啊?哪里不對?

我確實(shí)讓你寫過，但不夠完整。林煬用光腦投屏了一份完整的文物修復(fù)計劃書，這個，是我當(dāng)初修復(fù)《地藏十王圖》時寫的文物修復(fù)計劃書，核心內(nèi)容要包括基礎(chǔ)信息層、技術(shù)實(shí)施層和管理保障層三大模塊，接下來，我就以這份計劃書為例進(jìn)行講解。

林煬頓了頓，掃了眼認(rèn)真聽講的徒弟們，微微一笑：等講完以后，大家需要抽選這十件物品中的其中一件，完成它的文物修復(fù)計劃書，而之后你們的每一次修復(fù)，都必須先完成計劃書的書寫，并提交審核，審核通過才可以進(jìn)行操作。

徒弟們頓時緊張起來，屋子里一片倒吸氣的聲音。

這是對文物的負(fù)責(zé)，也是對你們的負(fù)責(zé)，加油吧!

放假回來的第一課，比之前任何一節(jié)課的時間都長，等結(jié)束了上課，林煬已然是口干舌燥。

他走到門外，接過了一直等在門外的陸煊遞過來的水。

方一入口，就感覺到一股溫?zé)嶂袔е⑻鸬囊后w滑過舌尖和喉管，讓冒了煙的嗓子得到了滋潤。

他連忙又喝了幾口，看得陸煊擔(dān)心地輕輕拍撫著他的背：慢點(diǎn)喝，小心嗆著。

林煬連灌了幾口，直到嗓子稍微舒服些了才停了下來長長舒了口氣，他舉起杯子看了看：這什么呀?

我特意找到了潤喉茶，怎么樣?有效果嗎?

林煬連連點(diǎn)頭：有用!好喝!他仰起頭，沖著陸煊彎眼笑著，就知道你最好了!