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<h1>Chapter
03軍閥混戰(zhàn)</h1>
第二天中午,海爾兄弟像往常一樣在學校食堂吃飯。
孫昊天閑閑地問歐則:你今天數(shù)學課怎么還維護起課堂秩序?你也要棄惡從善,像我一樣當個好學生了?
歐則挑眉:你?好學生?逗呢你。
孫昊天用舌頭在嘴里彈個響兒,騷氣地撩撩劉海,然后看見端著飯菜的魏小星迎著他的面兒,打他們這桌走來。
鑒于昨晚他乖乖陪自己玩了幾局酣暢淋漓的游戲,恩賜般地沖他抬抬下巴,吆喝道:傻逼,過來。
歐則以及周遭一圈人回頭看傻逼。
魏小星假裝不認識他,腳步轉個彎,走到遠離他的食堂偏遠餐桌落座,心說就憑你叫狗一樣的口氣,我會過去才是傻逼。
嗬,這個傻逼還有脾氣了。經歷昨晚的一場緣分,孫昊天不跟他打聲招呼就把他升職為自己的小弟。
那么問題來了,當老大神圣不可違抗的權威遭到小弟的挑戰(zhàn)時該怎么辦呢?
他一個電話call過去。
魏小星從校服口袋掏出震個不停的手機,磨蹭半晌,不情不愿地接聽:喂,干嗎?
孫昊天第一個不爽他剛才沒有應詔前來御座覲見自己,第二個不爽他接自己電話還帶猶豫,眼睛錐子似地緊盯食堂那邊縮頭縮腦的魏小星,一字一頓地下旨:你!馬!上!給!老!子!滾!過!來!
魏小星聽他還是一副不把他當人看的杰克蘇王子口氣,沒說一個字兒就果斷掛掉電話。
艸,真長能耐了,掛我電話!孫昊天不能忍,起身就要御駕親征過去收拾他。
歐則將他作妖的經過一整套看下來,吐出兩個中肯的字來評價他:傻逼。
虧得魏小星今天走運,快沒好果子吃的千鈞一發(fā)之際,挑事的人來了。
高一五班的壞頭頭王石男攜左右兩只走狗,一行三人面色不善地圍攏到歐則這桌,大咧咧地坐下來。
王石男交叉雙臂撐在桌上,梗著脖子往歐則的餐盤上瞧,事兒事兒地問:嘿,吃什么呢?
歐則不耐煩地拋下筷子,抱胸往后靠,抬高帥臉:關你屁事!
王石男不怒反笑:昨晚二位在哪兒快活?連李萌邀你們參加生日會都給否了,未免有點不給姑娘面子了吧。
還以為他找茬的理由有多高尚,原來也不過是俗套的沖冠一怒為紅顏。
歐則好笑地哼哧,看王石男就像在看一只吃不到天鵝肉還要圍著人家搖尾巴的癩蛤蟆,難得的同情心起,耐著性子逗他玩兒:我沒去李萌的生日會是為了給你創(chuàng)造向她獻殷勤的機會。難道你是來道謝的,(皮笑肉不笑地)不客氣。
一副不可一世的樣子,說話時嘴里像含著牛屁股,聽得人無名火在心頭騰騰燃燒。
王石男一時沒壓住火氣,罵了句我操你老母,抓起餐盤就往他腦瓜扣下去。
旁邊嚴陣以待的孫昊天見勢一腳踹向他的小腹,餐盤雖然沒拍到歐則,盤里的剩飯剩菜卻淋他個滿頭滿臉。
歐則憤怒指數(shù)爆表,揮舞著拳頭沖上去。
兩派高中部的軍閥代表開戰(zhàn),其他在食堂吃飯的同派人馬見狀也磨拳霍霍地加入戰(zhàn)局。
剎那間盤勺飛舞,拳腳閃動。
食堂中的姑娘們左沖右突地逃出去,很多事不關己的小伙子或若無其事地吃飯,或端起餐盤站得遠遠地邊吃邊看。
16、7歲的小伙子打架形式大于內容,總要分出個高低,又正值身體剛剛長成之年,雄性荷爾蒙對情緒和行為的支配最為強勁,因而這場架的激烈程度堪比軍事演練。
偏遠地帶的魏小星看著他們上躥下跳、拳腳相加,眉頭皺得隆起一頭大蒜,跑去報告老師了。
保衛(wèi)科辦公室硝煙濃重,十個鼻青臉腫的半大小伙兒四六開靠兩邊墻壁立正站好,歐四王六,從掛彩的輕重程度就可以看出歐孫王是今天這場戰(zhàn)役的中堅力量。
孫昊天拿舌頭頂頂淤青的面頰,兇悍的目光在對面六個敵對分子的臉上刮來刮去,胸膛起伏,呼吸粗嗄,余怒未消。
臉上五顏六色的王石男大聲沖他叫囂:看你爸看!
孫昊天這根炮仗一點就炸:還嫌被你爺爺教訓得不夠?!說著就要沖上去教教他怎么當人家孫子。
歐則抬臂攔住他,推回去,輕描淡寫地說:被逮到這里就把脾氣收收,你不想學校打電話給家里的老頭匯報情況吧。
雙方人馬都經歷過大小不等的軍閥混戰(zhàn),每次都很有默契的不等老師來抓人就作鳥獸散,老師追究起來就插科打諢粉飾太平,為的就是不把事情鬧到各家的老子耳中。
惡人自有惡人磨,比起學校老師,這幫在學校上躥下跳的小軍閥顯然更怵家中手腕鐵血的老子。
孫昊天正相反,他更怵家中的老娘。
他磨著后槽牙,狠狠地低聲說:別讓老子知道是誰打的小報告,否則看老子不nèng死他!
保衛(wèi)科老師臭著臉兇猛地訓斥:都站好了!一個個讀書不行,打架最行,你們爸媽在前線保家衛(wèi)國,你們在后方打架斗毆,還要不要臉了?盡是些爛肉。最后這句話的口吻透著明顯的鄙夷。
他老早就看不慣這幫成天不讀書、就會惹是生非的高干子弟,這種看不慣源自于階級間的不平等憑什么這幫小屁孩有的是背景,而自己只有背影。
今天被他抓個現(xiàn)形,看他怎么收拾他們!
歐則從保衛(wèi)科老師無法掩飾的興奮眼神中看出他的仇權心理,剛才才按住差點暴走的孫昊天。
簡丹,高一八班新來的代課老師,對,就是昨晚孫昊天說把李萌襯托成丫鬟的那個女神,第一個趕到保衛(wèi)科,喘著氣跟保衛(wèi)科老師說自己是歐則他們兩個的代課老師。
說完環(huán)顧十個靠墻站的孩子和他們身上慘烈的戰(zhàn)痕,心里驚疑不定:怎么傷成這樣!
保衛(wèi)科老師等這么半天才等到一個老師,還是個代課的,一看就是啥也不懂,心頭窩火,用上尖銳的語氣盤問她:班主任呢?