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……這樣高聲難道就光彩么？

光彩不光彩我不知道，但有趣。

我欣慰想著。

不知道原本的織田作在港口□□被分配去調解公司社員老婆和小三的家庭糾紛時，到底有多少是面癱的汗流浹背，有多少是在吃瓜呢？

我想了想我復雜又稀薄的織田作成分，一時間心虛的默默給織田作道了個歉。

——可能只有我是吃瓜的。

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作者有話說：

首領宰（怨氣化鬼）（瘋狂腹誹）：……騙子。

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【發燒加腸胃炎，餓的頭暈眼花，今天頭痛還沒好，但是已經勉強可以寫文了。

這個冬天趕緊過去吧，我的生病次數快上二十次了，喝空了三盒感冒藥，一冬天就沒健康過幾天。】

第49章 迫害學生雙黑

“總之, 大家分頭去找‘書’吧。”

武偵宰跳過前因后果，用一種倦怠的語氣突兀的中止了和安吾的吵架。

繃帶青年的圓形小臉上簡直明明白白的寫滿了‘真無聊啊’，像個翻臉無情的渣男。

被確實噎住了的安吾：“……”

“走吧, 抓緊時間。”我安慰的拍了拍安吾的肩膀，主動走上二樓, 挑了左手邊的教室，“藝術樓很大, 我們躲著他們，先把二三四層檢查一遍。”

文野學校對我來說是個完全陌生的地方, ‘書’會在哪里, 在誰身上, 我們要待多久才能找到……我心里都沒底, 所以有種緊迫感。

“四樓交給我。”武偵宰的視線掠過了墻上的地形圖，搶先說道, 語氣像是發現了什么有趣的東西。

安吾擔憂的看了他一眼, 只剩下三樓了。

二樓前幾間都是與美術有關的教室，我隨意的挨個查找著，伸手摸了一下風衣口袋里安靜的筆記本。如果首領宰還醒著, 一定會說我們都在做無用功吧。

——但有時候，需要一些無用功。

我看到一間教室里擺著的畫板上, 畫著漂亮的櫻花飛雪, 美極了。

落款是……澀澤龍彥。

我：“？”

好, 我猜這位是教美術的澀澤老師。

旁邊的幾個畫板上分別是中學生們的畫作——或者可以稱為涂鴉。好看的畫各有花樣, 就連中也的畫都能稱得上一句質樸可愛, 他畫的是一輛腳踏自行車。

但最難看的畫……我左右看著亂步和太宰的涂鴉，一時間愣是區分不出高下。

亂步畫的是幾根線條，看得出他的思維很跳躍, 這些線條恐怕是什么景物在他心中的印象，但太過簡陋了，看起來亂糟糟的。

太宰就……

畫了如同詛咒一樣的符號，還有一圈圈亂糟糟的線條纏在上面。

我遲疑的默默把畫放了回去，有些心疼澀澤老師每天備受折磨的審美。

猶豫，猶豫。

……我一狠心偏愛了太宰。

對不住了亂步先生。

仔細看，這詛咒一樣黑鴉鴉的畫看多了還有幾分可愛嘛。

“……啊啊啊！”樓上突然傳來學生再次驚恐的叫聲。

我：“？”

又出什么事了。

聽起來還是安吾在的三樓，我對他很放心，但現在……？

我快步上樓，在拐角處脊背貼著墻隱蔽，冷靜的側頭觀察著。

兩個學生僵在了走廊那一頭，繃帶少年的頭發炸著毛：“中也！突然亂叫會嚇到別人的啊！”

赭發少年也攥著拳頭僵持著，嚇得兩眼空白，第一時間竟然沒能說出話。

而倒霉的安吾，額頭流汗的蹲在一間教室的后門前對我苦著臉瘋狂打手勢：‘織田作先生……！’

“我看見了……”少年中也緩緩回過神，嗓音難掩驚恐，手指胡亂指向這邊，“我看到了奔跑的人體模型！”

我默默看向了安吾所在的斜邊教室的一角——是的，在門邊隱約是可以看到，那里是生物教室。

所以，是安吾路過的樣子不慎被兩個學生發覺，并且堵在這里前后走不了的窘迫場面嗎？

安吾還在那里大氣不敢喘的用眼神對我瘋狂求救著：‘怎么辦啊！幫幫忙織田作先生……’

我鄭重點了頭。

這種時候，就要制造一點動靜，好讓安吾趁機從視線死角逃脫了。但問題來了——走廊樓梯分兩頭，兩個少年堵在那一端，安吾在離他們更近的一間教室門口，我在這一頭的樓梯拐角。

即便我在這邊制造動靜，安吾也沒辦法從那頭趁機逃走，樓梯被堵死了。

但是學生太宰在蠢蠢欲動，隨時都可能不服氣的扯著學生中也過去查看，已經沒有時間讓我下樓繞路去另一端的三樓樓梯上制造響動了。

我該怎么做？