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話語結束后則繼續上課。
下課的時候數學課代表黃莉將老師布置的題目抄在黑板上,“只有十分鐘的時間,快點抄題目。不然下節課上課就要擦掉了”。
同學們一聽趕緊拿出作業本開始著筆抄題。
黃莉在一旁提醒道,“每道題中間空的地方多一點,以防計算的過程多,地方卻放不下?!?
話音一落少數人嘖一聲,顯然是空少了。教室里響起了膠帶撕扯紙張的聲音。
抄完的同學趕緊開始做題。畢竟每次都是九個科目的作業,工作量巨大。能解決一個科目是一個。
坐回位子的黃莉手上的筆端剛觸及著紙面時,她頓了頓,想起了什么似的?;仡^看了看正咬著筆頭奮力思考的梁昊。
女生的上牙咬著下唇,想要和對方說些話。但蹙著眉猶豫了會兒,還是轉過頭去繼續寫題。
☆、校草解題
而林善在課間后七分鐘里一直在寫數學作業,畢竟只是三道題而已??瓷先ゾ秃苋菀椎臉幼?。
他很快發現第一題是難度不大,解題過程也很快就寫好了。但是第二題就有些難了。他原本決定先把第二題放著去做第三道。結果第三道只寫了一半就想不出來了。
之后一直到上課鈴響了林善也毫無頭緒。
這一節課是化學課。
化學老師是個有些矮的女老師,為人挺風趣幽默的。就是嚴格的時候也很嚇人。
老師一進來就覺得整個教室安靜的不像話。沒有人抬起頭看門口。個個都全神貫注的盯著題目絞盡腦汁。
不過她看到每個人都在寫東西后恍然。
她隨手拿起手邊一個男生的作業本來看。那個男生猝不及防的被拿了作業頓時一臉的窘迫,他還沒做多少呢。老師就拿起來看了....
化學老師看到上面的數學題,有些不滿道:“大家做數學題是好事。可是我的化學也是下周的必考科目啊。”
說完把本子還給那個男生。
那個男生拿回作業后一臉的得救表情。趕忙把本子收起來。
化學老師上前敲了敲黑板,厲聲:“快都把本子收起來,化學書拿出來!要上課了!”
學生們立即手忙腳亂的把化學書拿出來,自覺的翻到了今天可能要講的地方。
化學老師滿意了,打開書本接著道:“上節課我們講到了高錳酸鉀的特性。這次我們來講新課,速度會比較快。不然進度趕不上。這次的新課也在期中考試的范圍里,大家好好聽....”
新課內容老師是講的真快,幾句話的功夫半張紙的內容就結束了。同學們的筆頭不停的記著筆記。
下課后大家都長長舒了一口氣,癱在座位上。
活動活動幾下酸脹的手腕,繼續寫數學題。
一部分人真的完全寫不下去接下來的步驟后,趕忙向身邊的‘大神’請教。
坐在教室里側那組后面的趙婷手里攥著本子,眼中滿是躍躍欲試。卻又不確定自己到底要不要去問易鶴亭如何解題。
同桌女生見她一直看著易鶴亭,手中的作業本都快被她攥爛了。也沒細看就趕緊鼓勵她,“你不會的話去問問沒關系的。反正易鶴亭現在在看書。肯定是已經寫完了的。班上他最聰明了。趁現在還沒人去那兒,你快去呀!不然你就只能放學之后去問了。”
見她還在猶豫,同桌繼續:“現在的易鶴亭比