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面前是一張窄桌，桌上放著一沓紙，還有筆墨。

他深吸一口氣，拿起卷子，低頭看去。

“？？？”

卷子上寫的幾十行行題目，字他都認識，但讓他疑惑的，是那些題目的內容——

“如何在更省力的情況下讓船行駛更快？”

“船破如何自救？”

“有沒有新的造船想法？請詳細描述。”

“水流能夠推動水車，那么如何在河道上設計利用水流發電的大壩？”

“請對下圖進行受力分析，用箭頭和文字進行表示。”

………

不是，這都什么東西啊？

雖然有很多東西看不懂，但是看到關于船的題目，孫升的呼吸急促起來。

這些問題……

這些問題，他全都在過去的日日夜夜里想過！

他從小在水邊長大，十幾歲就開始跟船，二十歲自己琢磨著造船。這些年，他修過數不清的船，造過幾十艘船，那些問題，他哪一個沒想過？

省力怎么省？他看見過水車，看見過風車，想過能不能做個小的水車安在船尾，水流推著它轉，轉著轉著船就走了，省力又快。

船破了怎么辦？他親眼見過沉船，一船人哭爹喊娘，淹死一半。他想過，要是能做個羊皮縫的包，平時不充氣不占地方，船破了就吹起來跳下去，浮在水上等人救，多好？

還有新的船的想法——

他想起自己曾經畫過的那些圖，那些沒人看得懂、被人笑話說“異想天開”的設想。

孫升的手開始發抖。

他拿起筆，蘸飽了墨，不需要任何思考，開始在卷子上寫。

“想要省力，可以考慮做個小水車在船尾。水車葉片入水，水流推著轉，轉動的力傳到船上，推著船走。這樣省力，還快……”

“船破了自救，可以考慮拿羊皮縫成包，平時不充氣，不占地方。船破的時候吹起來，跳海，可以漂在水上等人救。還可以多做幾個，連在一起，更穩當……”

“如果最求極致的速度，就把船身做窄減少阻力，裝上盡可能多的帆，就是穩定性較差……”

他越寫越興奮，腦子里那些想了無數遍的東西，像開了閘的水一樣往外涌。手跟不上腦子的速度，寫得潦草，但他顧不上那么多了，先寫下來再說！

一個時辰。

兩個時辰。

等他把那些有把握的題目全部答完，抬起頭，才發現窗外已經暗下來了。

傍晚了。

孫升揉了揉酸脹的手腕，看了看卷子——還有幾道題空著，他連題目都看不懂。他猶豫了一下，還是站起來，拿著卷子往前頭走。

交卷的地方，坐著一個考官，正在整理收上來的卷子。

孫升把卷子遞過去，考官接過來翻了翻，抬頭看了他一眼。

“答得不少啊。”考官說，“還有這么多幾道題空著？”

孫升點點頭：“有些實在是……咱連見都沒見過呢。”

考官笑了笑，把卷子收好，對他說：“如果答不出來也沒關系，咱們工部的考試和別的不一樣，咱們沒有作弊一說，考試這幾天你都可以過來寫，只要能打出來都可以！不會的回去想一想吧。”

孫升愣了愣，還能這樣？不過一想也是，就卷子上那些問題給他答案了他都不知道該怎么寫，謝過考官，走出了考場。

外面已經黑了。

街上人少了很多，只有幾家鋪子還亮著燈。孫升走在回家的路上，腦子里卻還在轉著那些題目——

空著的那幾道題，是什么來著？

那個關于“水壩”的，好像還有什么辦法？

還有那個“車載重”的？陸上跑的東西他是一點都不了解。

他一路走一路想，走到家門口，才發現兒子已經回來了，妻子正端著飯菜往桌上擺。

“爹！”兒子看見他，喊了一聲，“您去哪兒了？我找您半天！”

妻子也抬起頭，看著他：“你這一下午跑哪兒去了？兒子考完都回來找你，找了一圈沒找到。”

孫升在桌邊坐下，看著他們，不知道該怎么說這件荒謬的事情。

“我……”他頓了頓，“我去考試了。”

妻子愣住了。

兒子也愣住了。

“你去考試？”兒子的眼睛瞪得老大，“你連四書五經都沒讀過，你考什么試？”

孫升就把下午的事說了一遍。從那個官人拉住他，到被送進工部考場，答了一下午的題。