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飼養(yǎng)箱里的秦郁把頭深深埋進(jìn)了楊木屑，幾欲給自己憋死。

宋明理：他終于知道為什么網(wǎng)上那么多人害怕寶o這個群體了。

太可怕了。

叮咚——

消息提示音適時響起，打破了現(xiàn)場的僵硬氛圍。

宋小年拿起手機(jī)一看，“哦我還要去給老師送資料呢，等有機(jī)會，我領(lǐng)你上后山看看小紅的家！”

小紅……

紅色的蛇就叫小紅，那以后是不是還會有小橙小黃小綠啊……

“后山？你們學(xué)院大樓？蓋了戳的那個？”

“……嗨呀不要在意這些細(xì)節(jié)嘛。”

宋小年想自己當(dāng)時一定是腦子瓦特了，不過這人怎么還記得這件事！

宋明理眼神忽閃不定，“你為什么邀請我去？”

“啊？”宋小年坦坦蕩蕩地看著他，“因為你是我……朋友啊。”

宋明理插在口袋里的手指微蜷，看他一眼，掉轉(zhuǎn)開目光，“我可沒那么閑，等……”

“好吧，那再見啦~”

……這人怎么都不聽人把話說完的！

宋小年抱著寶寶蛇呼嘯而去。

直到宋小年的背影消失，宋明理才邁著輕快的步伐離開。

翌日，郊外種植園。

宋小年到的時候，種植園里稀稀拉拉的只有十多個學(xué)生。

？植物學(xué)院學(xué)生也這么少的。

宋小年掃視一圈，沒看到溫秀鴻，這時迪沃面帶笑容迎了上來。

他遞給宋小年一個小桶，里面還放了一把藥鋤，一張單子。

“溫教授臨時有點(diǎn)事，今天會晚點(diǎn)到，我給他們布置了任務(wù)，你也先做著吧。”

宋小年一看跟種植相關(guān)的東西就來勁，當(dāng)即眉開眼笑地去地里尋寶了。

這堂課主要是帶領(lǐng)學(xué)生識別樣地內(nèi)的植物，特別是主要農(nóng)作物的野生近緣種，如野生稻、野生大豆這些具有潛在利用價值的藥用、食用植物。

還真是和農(nóng)業(yè)相關(guān)的實踐課。

植物學(xué)專業(yè)的課宋小年去旁聽過，在這個abo世界中，學(xué)植物學(xué)主要是為了了解植物習(xí)性以及掌握殺死它的方式，為隨時會到來的污染源做準(zhǔn)備。

最近一次大規(guī)模污染源爆發(fā)是在四十年前，儲風(fēng)和溫秀鴻的老師就是在那一戰(zhàn)中犧牲的。

四十年來，風(fēng)平浪靜，但這并不影響人類為此做準(zhǔn)備。

這些離宋小年這個平凡的beta都太遙遠(yuǎn)，他能解決的，想解決的，暫時只有人民群眾的飽腹問題。

“我看看，豆科植物……”

宋小年從善如流地挖起一棵飽滿的黃豆，放進(jìn)小桶里。

“胡枝子……”

“蛇床子……”

宋小年嘴角一彎。

臨出門前，小紅還依依不舍地看著他，看得他心都化了。

這就是孩子與父母之間的羈絆啊！

宋小年按照單子上列的名單，很快一棵棵都找好了，放進(jìn)小桶。

“野香蒲……嗯？這不是水生植物嗎？”

宋小年環(huán)伺一圈，見其他學(xué)生都在專心致志愁眉苦臉地找目標(biāo)，迪沃也在幫著幾個菜雞辨認(rèn)植物，無暇搭理他。

這個種植園很大，一眼望不到邊，宋小年左看看右看看，在田埂上看到了一張簡易地圖。

“原來真有水塘。”

宋小年提上小桶，朝著水塘的方向走了過去。

與此同時，遠(yuǎn)處的迪沃抬起頭朝這邊看了一眼。

水塘面積不大，位處種植園的西北角，宋小年在里頭看見了好幾種眼熟的植物。

菖蒲就長在水塘的邊上，只是現(xiàn)在還沒半人高。

宋小年放下小桶，伸手去拔。

這東西看著其貌不揚(yáng)，根系卻扎實得很，宋小年使出吃奶的力氣都沒能拔上來，還反被長在菖蒲旁邊的雜草割破了手。

“嘶……”

那草長相同樣平凡，細(xì)長一條，不仔細(xì)看根本不會注意到它的存在。

宋小年不服氣，伸出腳踩了踩，見底下泥土結(jié)實，從桶里薅出藥鋤就跳下去挖菖蒲。

等他滿載歸來時，學(xué)生們已經(jīng)聚集在種植園的科普中心了。

迪沃披了件白大褂，加上那頭齊肩花白發(fā)，看起來很有藝術(shù)大師那么回事。

大師左手提大豆，右手抓茴香，十分專注地給學(xué)生們講述種植知識。

“噗——”宋小年一笑出聲，包括迪沃在內(nèi)的眾人齊刷刷看過來。