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就這么不清不楚地分開嗎?……
黎予甩了甩頭,把碎發(fā)別到耳后,強(qiáng)迫自己把回憶壓下去。走到耿星語(yǔ)家小區(qū)門口時(shí),她看了眼手表,離上課還有十分鐘,便在門口的長(zhǎng)椅上坐了下來。
剛坐下,就見個(gè)穿白色針織衫的少女牽著只黑白邊牧走過來——是耿星語(yǔ),昨天在書房里跟她怒目圓睜時(shí),眉峰都豎著,此刻卻垂著眼,指尖輕輕撓著邊牧的耳朵。
還沒等對(duì)方開口,那叫“太陽(yáng)”的邊牧就搖著尾巴朝她撲過來,爪子搭在她膝蓋上,吐著舌頭舔她的手背。
“太陽(yáng)!快過來!”耿星語(yǔ)拼命拽著牽引繩,手腕都繃得發(fā)紅,想把一人一狗分開,語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)慌亂,卻又藏著點(diǎn)笑意,“黎老師不好意思,它對(duì)生人一般不這樣的,可能是你們有緣,沒嚇到你吧?”
黎予低頭摸了摸太陽(yáng)毛茸茸的腦袋,抬頭時(shí)撞進(jìn)耿星語(yǔ)的眼睛——比昨天軟了不少,像浸在溫水里的黑曜石。這般溫軟的模樣,讓她的思緒一下飄回一年前,耿星語(yǔ)也是這樣,拿著裝著手鏈的盒子站在教學(xué)樓樓下,眼睛亮閃閃地叫她“黎予”。
她壓下心頭的晃神,扯了扯單肩包的背帶,指尖捏得帆布帶發(fā)皺,緩聲道:“我沒事,快到上課時(shí)間了,先上樓吧。”
進(jìn)了電梯,兩人一狗擠在狹小的空間里,耿星語(yǔ)身上淡淡的梔子花香漫開來,混著太陽(yáng)身上的狗毛味,倒不難聞。黎予垂著頭,盯著自己的運(yùn)動(dòng)鞋鞋尖,余光都不敢往身邊人身上掃,只覺得電梯壁的反光里,耿星語(yǔ)的影子總在晃。
“那本英語(yǔ)書,”耿星語(yǔ)忽然開口,聲音輕得像羽毛,落在黎予耳尖,“我翻了三個(gè)箱子才找到的,書脊都磨破了,我還補(bǔ)了補(bǔ)?!?
黎予的身子僵了下,指尖蜷了蜷,沒吭聲,只盯著電梯數(shù)字一點(diǎn)點(diǎn)往上跳:1、2、3……
她從來沒覺得六樓這么高過。大概是空間太逼仄,周圍的空氣都變稀薄了,壓得她呼吸發(fā)緊,連喉嚨都動(dòng)了動(dòng)。
電梯行到五樓停下,“?!钡囊宦曧懙么潭?,耿星語(yǔ)牽著狗出了門,手還扶著電梯門,回頭看她:“我先去拴狗,黎老師你先上去,門沒鎖?!?
黎予沒回應(yīng),看著電梯門開了又關(guān),倒映出自己發(fā)白的臉。再開門時(shí),她站在房門口等學(xué)生,雙手攥著帆布包帶子,指節(jié)都泛白,雙眼空落落的,只在心里默念:希望今天能安安穩(wěn)穩(wěn)的,放過自己。
書房里和昨日試講時(shí)沒兩樣,陽(yáng)光還是從百葉窗漏進(jìn)來,在地板上投出條紋陰影,只是書桌左上角,那本書和手鏈不見了蹤影,只剩下一塊淺印子——是昨天放書時(shí)留下的。
黎予翻開備課本,指尖劃過自己寫的批注,迅速切換成老師的狀態(tài),聲音都放得平穩(wěn):
“根據(jù)你的期末成績(jī),這一個(gè)月我們以復(fù)習(xí)上本書內(nèi)容為主。你基本功偏弱,立體幾何這塊尤其差,上課我會(huì)多叫你回答問題,希望你能積極配合。每天下課后我會(huì)留兩道大題,不多,但你得按時(shí)交,不能上網(wǎng)搜,得自己寫步驟,明白嗎?有別的要求或意見也可以提。”
耿星語(yǔ)坐在對(duì)面,手撐著下巴,指尖輕輕敲著桌面,像早等著她這句話,立馬接話,眼里還閃著點(diǎn)光:
“當(dāng)然明白,您是老師嘛。不過我晚上寫題到半夜,要是卡殼了,發(fā)消息請(qǐng)教您,您會(huì)回嗎?”
黎予抬眼,撞進(jìn)她帶笑的眼睛,又迅速移開,擺出對(duì)所有學(xué)生的態(tài)度,平靜道:“十點(diǎn)前可以,十點(diǎn)后我要備課,不會(huì)看手機(jī)——而且只回答教學(xué)相關(guān)的問題。”
耿星語(yǔ)的眉梢微蹙了下,淺得幾乎看不見,手指卻停了敲桌面的動(dòng)作,乖乖把書翻到目錄頁(yè),只是嘴角還勾著點(diǎn)笑:“知道啦,黎老師。”
工作狀態(tài)的黎予向來認(rèn)真,講空間向量時(shí),還拿了支粉筆在小黑板上畫坐標(biāo)系,頭發(fā)垂下來遮住半邊臉,正經(jīng)得讓耿星語(yǔ)想起一年前那個(gè)圍著自己轉(zhuǎn)的幼稚鬼——
那時(shí)候黎予也是這樣低頭寫題,卻會(huì)偷偷把玫瑰荔枝味的糖塞給她,眼睛亮得像星星,判若兩人。
“這個(gè)法向量的求解步驟,你得記牢,第一步找兩個(gè)面內(nèi)的向量,第二步列方程組……”黎予講得口干,拿起桌邊的水杯喝了口,才發(fā)現(xiàn)是昨天自己用過的杯子,水還是溫的——大概是她提前倒的吧。