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姜兒鏡頭未動(dòng)，她目光也繼續(xù)停留在飯菜之上, 很有意思，仿佛她透過屏幕也聞到了撲面而來的飯菜香味。

“自己做的？”她問。

“是啊一童。”

聽到回應(yīng)的同時(shí), 鏡頭里又再次闖入姜兒的身影, 她看見姜兒在說話時(shí), 連眉梢都挑起, “有機(jī)會(huì)也要讓你嘗嘗我的手藝，我手藝可好了。”

在廚藝這件事上, 姜兒可是半點(diǎn)也沒謙虛。

這樣的姜兒倒是不多見, 她眼中映出自信的光點(diǎn), 每個(gè)字似是都在向上飛揚(yáng)著。

姜一童看一眼自己身前那只白盤里的菜, 又回想起姜兒自己帶的飯，心說自己現(xiàn)在哪怕應(yīng)一句“好”，也根本算不上是在說謊。

她的確有心愿意嘗一嘗姜兒的廚藝，只是這本就不現(xiàn)實(shí), 是一樁即便答應(yīng)也永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)的事。

既然不是她做不到，而是這本身不可能，那答應(yīng)下來又何妨。

在聽姜一童答應(yīng)下來后, 姜兒美好的心情也更雀躍，“所以啊一童，有機(jī)會(huì)我們快點(diǎn)見一面吧，我們已經(jīng)很久沒見了……要不, 下個(gè)假期我們就見面吧, 我去找你。”

姜一童知曉, 有關(guān)于姜兒的工作, 最空閑的時(shí)段顯然是寒暑假，只是寒假已被她們錯(cuò)過，下一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)大抵就只剩下暑假。

但她忽然沒了動(dòng)靜，并不回應(yīng)。

和姜兒向自己展露廚藝相比，姜兒來找自己這種行為明顯更不現(xiàn)實(shí)。

姜兒在游戲里下廚做出的成品，她雖吃不到，至少還能用肉眼看得見，后者卻根本不可能，不可觸也不可見。

你……現(xiàn)在工作的那所學(xué)校叫什么？

姜兒仍未回應(yīng)姜兒，不答反問。

相比此前玩這款游戲時(shí)的隨意應(yīng)好，眼下她有些遲疑，不愿在短時(shí)間內(nèi)接連敷衍姜兒兩次。

有些事，做不到還是不要答應(yīng)得好，哪怕對(duì)方?jīng)]有生命，也沒有思想，空有一副軀殼。

至于她所問的問題，倒也不完全是為轉(zhuǎn)移姜兒注意力的隨意一問。

她有她的考量，她在想，既然自己恰好身處姜兒所在的月城，不如就去看看現(xiàn)實(shí)里是否存在游戲團(tuán)隊(duì)做設(shè)定時(shí)用過的場(chǎng)所原型。

至少月城是真，幼兒園多半也有那么一所，只是名字不一定能對(duì)得上。

姜兒愣了一下，不知是沒有想過姜一童竟會(huì)突然問起這個(gè)，抑或驚訝于對(duì)方竟忘了自己學(xué)校的名字，“一童你忘啦，我?guī)湍慊貞浕貞洠瑢W(xué)校名字和天上的某樣?xùn)|西有關(guān)，現(xiàn)在抬頭就能看見。”

姜一童想不到姜兒竟還調(diào)皮地賣了個(gè)關(guān)子，卻仍下意識(shí)隨她所說抬頭向窗外望去。

那面落地窗外，她看到遠(yuǎn)方蔚藍(lán)的一片天。

天上的某樣?xùn)|西……是云，還是太陽(yáng)？

姜一童能想到的天上的東西暫時(shí)只有這兩樣。

又或者，是鳥？

還或者，是云卷云舒不斷變換出的形狀？

姜一童腦中又跳出這兩個(gè)念頭，她繼而打開思路，竟難得幼稚一回，去想象那些圖案。

若是如此，那這白云能組成的輪廓數(shù)不勝數(shù)，她盡力試圖往姜兒的思維上靠，卻恍然意識(shí)到，范圍太過寬泛，加之她對(duì)姜兒也稱不上了解，怎知姜兒將云想象成了什么。

更何況，她與姜兒頭頂?shù)脑撇⒎峭黄螤罡鳟悾獌簭闹锌吹降模⒉皇撬?jiǎn)簡(jiǎn)單單就能聯(lián)想到的。

“想起來了嗎，一童？”

姜一童短暫的出神被姜兒?jiǎn)净兀椿仄聊唬〈捷p啟，卻還未來得及開口說出一字，姜兒又將答案道出，“是陽(yáng)光幼兒園。”

陽(yáng)光幼兒園……

得到答案后，姜一童又一次看向窗外。

這一次，她終于注意到了今日的日光。

天氣預(yù)報(bào)她看過了，今日氣候適宜，陽(yáng)光并不刺眼，待在室外應(yīng)是非常舒適的。

若能在午后找一處公園，在草地上鋪一層野餐布，坐在上面看會(huì)兒書，或是仰面曬會(huì)兒太陽(yáng)，她能想象到那有多愜意。

姜一童沒有回應(yīng)姜兒，當(dāng)即退出游戲，在地圖上輸入這所幼兒園的名字，準(zhǔn)備查找。

在點(diǎn)下“搜索”之前，實(shí)際她并不抱有多少期待，大概率搜不出這樣一所幼兒園，若真有，幼兒園中也并不存在一位名為姜兒的老師。

明知怎樣都是虛幻，那么，自己現(xiàn)在又是在做什么？

界面開始加載，姜一童沒來由產(chǎn)生一瞬間的恍惚，仿佛地圖的加載與游戲加載重疊在了一起，她一時(shí)有些分不清什么是真什么是假。

直至界面跳轉(zhuǎn)，完整顯示幼兒園的名稱與詳細(xì)地址。