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“佑介的房間里說不定有硬幣。”沙也加說。

“說得也是。好吧，這里就先這樣了，我們再去對面的房間找找。”

我們走出這個房間，前往少年佑介的房間。

“別翻得太亂，時間定格在這個狀態也許有某種特殊的意義。”進入房間后，我提醒沙也加。

“嗯，我知道。”她點點頭。

我們重新查看了佑介的書桌和書架，本以為會有儲蓄罐之類的東西，結果卻沒找到。

“難道他們離開時，把手頭的現金全帶走了？”

“那西裝內袋里的錢包怎么解釋呢？”

“可能純粹是忘了吧。”

“是這樣嗎……”沙也加以手指摩挲著書架上的那排書，“全家人只帶上錢就消失了？連心愛的蒸汽機車雜志都沒拿。”

“說不定只拿了最喜歡的幾本，剩下的就留在這里了。”

她依然一臉困惑，隨手抽出一本兒童文學書，書名是“王子與貧兒”。

“出版日期是二十三年前，”她給我看書的最后一頁，“和那本教材一樣。”

“其他書呢？”我又抽出兩三本書看了看，也都是同一時期出版的。再看雜志，也全是那之前的東西。沒有一本的出版日期晚于二十三年前。

“這不是很清楚了嗎？二十三年前，這家人就不在了。”

“可是一樓餐廳放的雜志是二十年前出版的，而且還是二手的。這么說來，是后來別人放上去的？”

“可是……”沙也加咬著拇指。

我一邊把抽出的書放回書架，一邊整理著思緒。如果真像沙也加所說，御廚一家人二十三年前就消失了，放在餐廳的雜志就是別人帶進來的。這個人只可能是沙也加的父親。他為什么要這樣做呢？

把最后一本書放回書架時，我的目光落在一本沒印書名的白色小書上。因為放在最里面，之前一直沒注意。

抽出來看了一下，這似乎不是一本普通的書，不光書脊一片空白，連封面也什么都沒寫。我納悶地翻開一看，不由得喊了一聲。

第一頁開頭寫著如下內容：

五月五日 晴

我從今天開始寫日記了。

字跡相當稚嫩，和那本算術作業本上的字很像。

第二章

1

日記本是爸爸給我買的。爸爸說，寫日記可以記住生字，還有很多作用。我會努力寫的。今天是兒童節，在院子里升了鯉魚旗[1]。晚上媽媽做了一桌好吃的，我開心極了。

以上就是御廚佑介第一篇日記的內容。從遣詞造句上很難推斷出他的年齡，但感覺要比算術作業本上填寫的小學六年級更小些。

我繼續往下看。

五月六日 晴

今天學校有唱歌考試，我唱了首《牧場綠油油》。上體育課的時候，藤本跳跳箱差點受傷，真危險。爸爸給我買了一本書。

五月七日 陰

老師今天請假了，所以我們一天都沒學習，真高興。可回家一說這事，爸爸卻訓斥我說，這時候更應該好好學習。吃晚飯時我肚子有點痛，所以吃了藥。

五月八日 陰

今天老師來上課了，說是得了感冒。

到這里為止寫得都比較認真，但不知道是很快就厭倦了，還是沒什么可寫的，從這天開始出現了三天空白，一下子跳到了五月十二日。

五月十二日 陰轉晴

今天好熱，每個人都嚷著熱死了熱死了。大掃除結束后洗手的時候，順便把腳也洗了一下，真舒服。大家說想去海邊，我很喜歡游泳。回到家里，媽媽也穿了短袖衣服。

之后又跳過三天，到了五月十六日。

五月十六日 晴

山田同學把玩具模型帶到學校來了，我不是很會玩。

接下來就是六月一日，好像偷懶了半個月。這件事他自己也做了反省，寫了以下日記。