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聽桃子說，這次同學聚會要給津久見開追思會。也許正因如此，本應忙得不可開交的釘宮才愿意參加吧。

吃完飯，真世回到房間化妝，柿谷正好打來電話，問真世一小時后出發是否方便。真世說可以。隨后，她用內線電話打給前臺續房。今天應該還回不了東京。

差不多準備妥當時，柿谷再次打來電話，說他已經到旅館了。

真世連忙走出旅館，看見路邊停著一輛轎車，旁邊站著兩個人，柿谷身邊還有一名年輕男子，兩人都穿著西裝。真世以為會來一輛警車，不過仔細想想，警車也太引人注意了。

真世和柿谷一同坐在后座。年輕人看來是司機。

“心里稍微平靜些了嗎？”車子剛開動，柿谷就問。

“嗯，好些了。”

“我非常理解您悲痛的心情，但還是希望您能協助調查，以便我們盡早將兇手緝拿歸案。”

“我明白，還要請您多多費心。”

“真不好意思，那我就直奔主題了。離開警察局后，您有沒有想起什么？再瑣碎的小事都可以。”

“昨晚我的確想了很多，不過……”

“沒什么線索？”

“抱歉……”

“不用道歉，這種情形很常見。”

“嗯。”真世點頭，琢磨著柿谷這句話的真正含義。“這種情形”指的是什么？是指毫無緣由地慘遭殺害，還是指其實存在家人沒有注意到的殺人動機？

真世覺得柿谷說的是后者。他一定認為，在東京上班的女兒，不可能對在家鄉生活的父親了如指掌。

遺憾的是，她并不能否認這一點。自從考上東京的大學，她就幾乎沒有回過家，畢業后直接留在了東京。回家探親最多也只是每年一次或兩次，而且大多只住一晚。就連“父親最近對什么感興趣”這樣的問題，她也答不上來。

不過，早在真世離家之前，她和父親的關系就已經是這樣了。她不記得自己關心過父親在做什么。不，準確來說，她是故意不去關心。這絕非討厭父親。真世喜歡父親，也尊敬父親。只是彼此都有意地不過多干涉對方的生活。

在當地，神尾家是教書世家。真世的曾祖父是社會科老師，祖父是英語老師。英一從未考慮過從事教師以外的職業，挑選大學專業時，也只在英美文學、日本文學和中國文學之間猶豫。但不管選擇哪個專業，他都認為古典文學是人類真理的寶庫，是教授孩子為人之道的指南。最終，他選擇了日本文學，原因很簡單，“教的人和學的人都是日本人”。

真世懂事時，英一在當地已經家喻戶曉。不少人家從真世的曾祖父和祖父輩就開始和她家交好，英一又是一心撲在教育上的好老師，因此在當地非常有名。真世曾多次聽人們談論，英一常對有問題的學生關照有加，或者說，正因為學生有問題，英一才更像親人一樣幫助他們。他甚至曾站在學生一邊，向校方提出抗議。

從小學開始，真世就被喊作“神尾老師的女兒”。那時她并沒有覺得不舒服，因為每次被這樣稱呼，人們都會加上一句贊揚英一的話。沒有人會因為父親受表揚而不開心。

可升入初中后，情況就不一樣了。學生很少，只有兩個班。上課的時候，她一看到父親站在講臺上，心里就有些別扭，一直低著頭。

她終于知道，神尾英一不只是一個為人和善、與學生走得很近的老師，同時也十分嚴厲—對不認真的學生，他不會縱容任何一個細小的違規行為。這些對一個老師來說是理所當然的，卻是真世從未了解的另一面。

一天放學回家，她看到有同學在游戲廳玩。其中一個察覺到真世的目光，湊到大家耳邊說了些什么。真世當時就有一種不好的預感。幾天后，她的擔憂果然變成了現實。打游戲的同學被叫到老師的辦公室，受到批評。是小鎮上別的人向學校舉報，可是那幾個同學都不信，猜測是真世向英一告的狀。流言就這樣傳開了。從那天起，一些同學開始疏遠她。

不過學校里也不全是煩心事，也有不少學生非常尊重英一，他們和真世在一起時，跟他們與其他同學相處時一樣放松。

但要說初中的日子不讓人窒息，那是騙人的。考慮到英一的身份，真世不能違反校規，還要避免其他老師的批評；既要考出較好的成績，又不能讓自己太顯眼，更不能對學校有怨言。沉默又低調的優等生—這就是真世初中時必須扮演的角色。

當然，和在家里一樣，她和英一在學校也保持著距離。想必英一也感受到了，能夠理解女兒的郁結與疏遠。在家時，他沒有刻意強調父女的關系，也從來不做帶有說教色彩的事，而是把已是初中生的女兒當大人看待。

真世升入高中后，這種關系也沒有改變。對英一來說，如果讓他突然在真世面前擺出父親的姿態，他會覺得抵觸。真世也做不到現在才開始對父親撒嬌。時至今日，兩人都沒有更加親近。

因此，真世可以說是對英一一無所知。即使父親遇害，她也無法向警察提供更多可供參考的線索。