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程謹川神色復雜，懷疑對方是在夢里夢到的劇情。

自己從來就不是什么善解人意的人，況且那時候他本來就在暗自較勁跟賀禎比成績，對賀禎也沒有什么好印象，怎么會主動出手幫他呢。

“我知道你不記得。”賀禎的語氣似乎低落了幾分，臉上卻還帶著很淺的笑。他早就明白程謹川的回憶里很少會出現自己的身影，哪怕是那些隨手的施舍，于程謹川而言根本不足掛齒，像自己這樣的人，沒必要浪費程謹川的記憶，占據他大腦的內存。

“還不止這些呢。”

賀禎望著對方，神色愈發溫柔，“你不會因為全班人都孤立我而不理我，不會因為何錫和莊文均的壞話而對我抱有偏見，也不會拒絕我借用你的水溶彩鉛。”

當時的情景賀禎至今依舊記得一清二楚。

其實他在高中最害怕的就是美術課，丙烯顏料、衍紙、燒箔畫、掐絲琺瑯，在別人眼里用于放松的課程，于賀禎而言卻很為難。因為每隔一兩節課就要重新購買五花八門的材料和工具，而當時的賀禎根本沒能力去頻繁地購買。

之前在公立高中讀書的時候，美術課也僅僅是講些藝術史、藝術流派，沒想到在這里卻要實打實地親手創作。

一開始他還能想辦法躲避美術課，但本來班上人數就不多，時間一長，美術老師當然能發現誰不在。

那節課他終于躲無可躲。

——賀禎站在美術教室的講臺上，被迫接受著四面八方投來的目光，有冷眼旁觀的、不屑的、嘲諷的，唯一沒有抱有善意的。

那節課喬希羽恰好有事，被班主任留下了，唯一愿意幫他說話的也不在。

“就算你成績再好，也應該懂得尊師重道。”美術老師面色不善，“我們現在講究的是全面發展，光注重文化課有什么用，下次再被我發現逃課，期末成績我會直接給你打零分。”

賀禎一言不發地低著頭，又聽見美術老師繼續說：“這節課該帶的材料呢？”

賀禎張了張口，卻不知道該怎么解釋。

“把我的話當耳旁風，你這是態度問題。”畢竟還在上課，美術老師決定不再浪費太多時間，嘆了口氣，“算了算了，找個人共用一下吧。”

這才是最令他難堪的環節。

美術老師調整了一下表情，提高語調問道：“哪位同學愿意和賀禎一起用彩鉛？”

底下安安靜靜，無人應答。

美術老師覺得奇怪，再次重復了一遍詢問。

這次卻隱約傳來了譏諷的笑聲。

賀禎的頭垂得更低。

老師也沒辦法了，本想把自己的材料借給賀禎，但一會兒還要進行示范，借給他也不太方便，于是場面一時變得有些僵。

“老師——”何錫高昂的聲音響了起來，語氣里帶著明顯的刻薄，賀禎已經猜到接下來他會怎么挖苦自己。

可何錫的話卻忽然卡了一半，下面的笑聲也隨之安靜下來。

賀禎察覺到了不對勁，打算抬起視線迅速地看一眼，可在望向臺下時，他怔住了。

一只握著細長淺藍彩鉛的手高舉著，賀禎的目光隨之向下移去，望見程謹川不帶情緒的臉。

其他同學的視線也同時聚焦于程謹川的身上。

程謹川什么話也沒說，只是直直地盯著賀禎。

美術老師先反應過來，示意般地拍了下賀禎的肩：“過去吧。”

賀禎如夢初醒般走下講臺，向著程謹川的座位挪步過去。

美術教室的課桌是長桌，他抽出椅子，忐忑地坐在了程謹川身邊，連偷看對方一眼都不敢，只敢板正地坐在椅子上。

他知道自己應該說一聲謝謝，可他連跟程謹川搭話的勇氣都沒有，更何況是在這樣難堪的情境下。

賀禎坐下來后，程謹川也沒跟他說話，唯一的動作就是將那盒彩鉛稍稍移了位，放在兩人的中間。

坐在第一排的何錫頻頻回頭，似乎有些憋屈，每當和賀禎的視線相撞，就狠狠地瞪賀禎一眼。

其實程謹川經常會這樣，賀禎心想，上次春游坐校車也是。

他甚至不介意自己聽他的耳機。