逐芒提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

李梓芃立馬唱雙簧似的接話：“反正不是我說的，是誰說的呢？”

江恒面前好像有一個透明的屏蔽殼一樣，對他們倆嘰嘰喳喳的打趣置若罔聞，不動如山地在電腦上寫代碼。

李梓芃人生中最大的愛好之一就是開涮江恒，如今這么好的機會擺在眼前，怎么可能輕易放過。

“江恒，你老實交代，咱們辦公室為什么會突然出現一個大沙發，還有一個微波爐？”李梓芃晃到江恒面前，一屁股坐他桌沿上。

“還能為什么，我買的，總不能是天上掉的吧。”

“沒頭沒尾的，怎么突然想起買微波爐了？”

江恒緩緩抬起眼眸，“你們倆，沾了我弟的光就偷著樂吧。”說罷，一把將礙事的人從面前推走。

李梓芃和田銘交換了一個“果然如此”的眼神，一切盡在不言中。

李牧寒今天沒來公司，他一整天都是滿課，大二的課程很豐富，作為藝術學的學生，他們不僅有許多理論課，實踐課也是少不了的。

在今天的表演課上，老師宣布了本學期的結課考試，形式為戲劇表演，全班同學被隨機分為三組，抽選老師命題的劇目，李牧寒小組抽到的是《日出》。

在宣布抽簽結果的那一剎那，李牧寒小組的同學們哀鴻遍野，《日出》表演難度極高，對于他們這群閱歷尚淺的大學生來說，翻車幾率極大，一不小心就可能釀成全員掛科的慘禍。

最讓大家為難的是，《日出》中的男女主角很不易選，同學們你推我拒，都不敢擔此重任。

眼見他們組遲遲定不下人選，老師只好出馬，通過簡單的試妝來敲定角色。

《日出》講述的是1930年代的社會群像，以交際花陳白露為中心，用她的悲劇故事，牽連其他人物的命運，共同投射了當時壓抑的社會縮影。

陳白露一方面周旋于上流人物之間，過著荒淫腐朽的生活；另一方面，又與備受欺凌的底層女性產生聯系并抱有同情。

男主角方達生抱著“拯救”陳白露的目的，從鄉下來到大都市，是一個頗具理想化和局限性的人物，他的痛苦，恰恰反映了個體的渺小。

這個戲劇中最為核心的人物是女主角，而男主方達生，最需要具有的特質是天真、固執與書生氣。

老師目光如炬，幾乎只用了十來秒，就鎖定了李牧寒。

他身上那種若隱若現的執拗勁和矛盾感，依稀能看見方達生的影子。

更何況，這樣一張臉，扮演一位舊時代知識分子，實在很有說服力。

女主角則花落一位明媚張揚的女同學韓夢垚之手。

試戲開始，老師先選取了方達生初入城勸誡陳白露脫離當下奢侈淫靡的生活，想要帶她回鄉結婚的片段。

李牧寒換上藏藍色的舊衣袍，眼神中滿是哀切與懇求，著急道：“你難道不明白，這錢一旦迷了心，那人生最可貴的愛情，就會像鳥一樣從窗戶飛了嗎？”

穿著華麗長裙的“陳白露”迅速轉過身，憤怒地質問他：“愛情，什么是愛情！”隨機又平靜下來，露出一個無奈的笑容，她語氣又平和下來，“你是小孩子，我不跟你說了。”

“方達生”還不肯罷休，“我看這兩年的生活已經讓你死了一半。”

“陳白露”不屑：“你是來感化我的嗎？”

“我不是要感化你，我是想好了……”他著急起來，“我們不要再爭辯下去，這樣的爭辯毫無意義，總之，我請求你嫁給我，請你慎重地考慮一下，我希望二十四小時內，你給我一個滿意的答復。”

“好，停。”老師抬手叫停了表演。

因為是第一遍試演，所以李牧寒和韓夢垚手里都拿著劇本，他們放下劇本，緊張地等待老師的評價。

“李牧寒，你的情緒比較到位，面對陳白露時的痛苦與無奈詮釋的不錯，不過，你的眼神還不合格。”老師停了片刻，“我問你，方達生和陳白露是什么關系？”

李牧寒思考后回答：“曾經是青梅竹馬，有未竟的婚約，后來陳白露離開家鄉后，方達生意圖’拯救‘她。”

老師繼續說，“是啊，你都已經知道他們是有婚約的青梅竹馬，那么對于方達生來說，他對陳白露應該是什么樣的感情呢？”

李牧寒有些遲疑，他覺得方達生的感情很復雜，沒有輕易開口回答這個問題。

老師其實并沒有問得那么深入，她繼續引導李牧寒，“你覺得方達生作為一個舊時代的讀書人，他對陳白露有沒有愛情。”