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就算是任性如他, 也是知道這些天來(lái)他的行為有多么一意孤行，對(duì)外界又是多么漠不關(guān)心，今天更是獨(dú)自跑走，一股腦地跑到陌生的地方，還是瑟蘭迪爾把他找回來(lái)的。

但好在其他人也不需要莫特默說(shuō)什么。

瑟蘭迪爾在展示完自己完好無(wú)損帶回來(lái)的小貓，就無(wú)視周圍的死靈，徑直往大樓內(nèi)走去。

莫特默能感到在一陣顛簸后，他被放置在了熟悉的，柔軟的地方。

一被放下去，他的身體立馬陷了進(jìn)去，柔軟的織物像一個(gè)輕柔的懷抱般將他整個(gè)人抱住。

莫特默遲緩地抬頭，微微張開嘴。

瑟蘭迪爾：“睡吧。”

他這么說(shuō)著，好像莫特默此時(shí)此刻唯一要做的就是這個(gè)，除此之外，什么都不需要他去考慮。

莫特默的嘴巴囁嚅了一下，乖乖地閉上了嘴，將頭枕在爪上，合上了眼。

高高的墊子上，黑白配色的小貓眼睛腫腫地睡了。

掛在眼角的一滴淚慢了一拍地沿著臉頰滑下。

“滴答”

水滴進(jìn)夢(mèng)境的湖泊，泛起陣陣漣漪。

漆黑的夢(mèng)境隨之暈開色彩，響起歡快的聲音。

“誰(shuí)是世界上最可愛的小貓呀？”

“喵！”

“誰(shuí)是世界上最聰明的小貓呀？”

“喵！”

“誰(shuí)是世界上最有魔法天賦的小貓呀？”

“喵！”

“那誰(shuí)是世界上作業(yè)做得最多最好的小貓？”

“喵……喵嗷？！”

“貓不是，貓不寫！”黑白配色，戴著一頂高高的魔法帽的小貓嘴上叫著，四條腿就飛快滑動(dòng)起來(lái)，想要逃跑。

“別跑！”金色長(zhǎng)發(fā)的男人無(wú)奈又生氣地笑。“怎么一提到學(xué)習(xí)就跑得這么快，死靈魔法多好啊。”

他一把撈住四只腳還在飛奔的小貓，另一只手點(diǎn)了點(diǎn)小貓的額頭，“要好好學(xué)呀。”

小貓象征性地掙了掙，哼哼唧唧起來(lái)，“死靈魔法很難嘛，不想學(xué)……”

男人輕輕笑起來(lái)，捋起小貓額頭的毛，溫聲說(shuō)：“莫特默已經(jīng)很厲害了，其他人想學(xué)都沒我們的莫特默學(xué)得快。如果莫特默肯再努力一點(diǎn)，將來(lái)一定會(huì)成為世界上最厲害的魔法師。”

“我不需要成為最厲害的魔法師！”莫特默說(shuō)，“因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)是世界上最厲害的魔法師了。”

“要當(dāng)?shù)脑挕蹦啬肓讼耄f(shuō)，“也只能勉為其難當(dāng)世界第二厲害的魔法師吧。”

老師失笑：“好。我們未來(lái)的世界第二魔法師大人。”

莫特默得意地哼哼了兩聲，隨即想到自己的作業(yè)，又萎靡了下來(lái)，嘟囔地抱怨道：

“老師你都已經(jīng)是最厲害的魔法師了，為什么還要發(fā)明死靈魔法這么難的魔法？”

老師不僅會(huì)各系的元素魔法，連有意思的空間，創(chuàng)造，預(yù)言之類的魔法都會(huì)，或者說(shuō)，他就不知道老師有什么不會(huì)的！

他還曾誤打誤撞地碰見過(guò)老師面前開啟過(guò)一個(gè)像是傳送陣又像是水鏡的東西，對(duì)面有一堆人跪在地上，對(duì)著上方畢恭畢敬，表情虔誠(chéng)，要給老師獻(xiàn)上什么，稱老師為某種偉大存在，請(qǐng)求老師教授他們知識(shí)。

他問了后，老師說(shuō)這是因?yàn)樗莻髌娲蠓◣煛?

成為傳奇大法師就會(huì)被這么對(duì)待？

貓不懂，但既然老師這樣說(shuō)，就應(yīng)該是吧。

但無(wú)所不能的老師卻非要貓學(xué)魔法，還要學(xué)死靈魔法。

貓一點(diǎn)都不喜歡那種復(fù)雜的魔法！也一點(diǎn)都不想學(xué)！

“因?yàn)椤崩蠋燁D了頓，沒有解答而是輕聲問：“莫特默，你認(rèn)為什么是死亡？”

“？”莫特默眼神懵懂。

莫特默知道，死就是身體變得硬硬的，冰冰的，并且再也不能動(dòng)也不能講話了。

像是那些能被死靈魔法召喚的，就是已經(jīng)死了的。

老師看出了莫特默的想法，笑了笑，“不，雖然萬(wàn)物終會(huì)有一死，但□□的死亡從來(lái)不是真正的死亡。”

“軀體會(huì)腐朽，意識(shí)會(huì)消散，但構(gòu)成我們存在最本質(zhì)的印記，卻銘刻在更高維度的法則之上。”

他語(yǔ)氣輕緩地在莫特默耳邊娓娓道來(lái)，耐心地教導(dǎo)，

“這個(gè)印記像是一種無(wú)比復(fù)雜的魔法頻率，記錄著你的記憶，情感，乃至靈魂的獨(dú)特波動(dòng)。當(dāng)軀體死亡，這個(gè)印記不會(huì)被抹去，它只是失去了載體，像一片羽毛，飄入了我們無(wú)法觸及的帷幕之后。”

“所以，死靈魔法并非玩弄尸骨的戲法，而是一種召喚。我們使用特定的物品作為媒介，作為世人還沒有將他們遺忘的象征，以魔力為絲線，穿透那層隔絕生死的帷幕，去觸碰、去共鳴那些飄蕩在彼岸的印記。當(dāng)共鳴達(dá)成，我們并非復(fù)活了他們，而是將他們的印記再次投射到我們的世界。”

“他們從帷幕之后應(yīng)約而來(lái)，我們所做的，就是為他們提供一副由魔力編織的，能在此世顯現(xiàn)的軀體。”

老師低頭朝莫特默彎了彎眼角，

“所以你知道了嗎？我發(fā)明死靈魔法，不是為了奴役死者，也不是為了復(fù)活某人，而是邀請(qǐng)他們，讓他們能在我們的世界留下來(lái)，讓他們有機(jī)會(huì)……”