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目前該異能的最高戰利品為s級，經特管局預估，戚年的異能很可能不限級別。

這就是廖青為何堅持讓戚年一道來未明的根本原因。

如果把所有惡意集中在一個人身上，那他們的保護目標就明確很多，不用分心思去顧及那么多人, 但問題就是這異能的冷卻期有一個月，所以戚年一般不會動用這個異能。

倘若戚年現在使用異能，固然能將那三名學生身上的危險暫時轉移，但他們面對的敵人藏在迷霧深處，若這只是一個誘餌，那么提前暴露這張王牌，不僅會將戚年置于極端險境，更可能讓整個未明中學陷入不可預料的危機。

這是他們最大的底牌，必須留到關鍵時刻。

這場突如其來的變故讓芩郁白改變了回宿舍的念頭，抄近路去了電話房。

未明的電話房就是一間不大的紅磚平房，電話房的門一直都是不上鎖的，輕輕一推就開了。

月色透過墻上的小窗透進來，大致照出室內景象。

芩郁白走到靠墻的桌前坐下，桌上擺了一臺老舊的座機電話，一排排隔板將長桌分割成一個個狹小逼仄的空間，好像這樣就能將每個人的心事隔絕開來。

桌上滿是痕跡，什么數學公式、乞求不要考砸、用指甲劃的可愛小圖案之類的，嚴苛校規下，這些隱秘的刻痕，成了學生們微不足道的宣泄口。

在一堆七七八八的劃痕中，佇立著一個端端正正的“回家”，落筆很輕，只需要用指甲一推，就可以抹去它的存在，橫亙在它上面的那幾橫偏生那么深，似是被反復加深過痕跡，想將這兩字抹去，卻落得半遮半掩的下場。

這兩字應當很容易被淹沒在圖案里，可偏偏它就那么顯眼地躺在那，打電話的時候隨意一瞥，就能看到。

學校，回家，無聲鳥。

這三個詞交織成一張無形的密網，最終導致學生的死亡。

芩郁白覺得自己似乎摸到了點頭緒，之前那個跳樓的學生正是因為觸犯校規被要求給家人打電話，也就是說，那個學生很可能是在和家人打完電話后看見的無聲鳥！

明明是一通聯系家人的電話，卻叩響了死亡的門扉。

芩郁白將自己的猜測告訴廖青，讓他幫忙查下隔壁市看見無聲鳥的人是否在死亡當天也和家里通過話。

無論如何，他們不能再坐以待斃。

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阮憶薇自那日接過芩郁白給她的水后，和芩郁白的交流漸漸多了起來，對余言也不再是一天下來一句話不說，雖然話還是比較少，但二人問她什么她都會回答。

和原先沉默寡言的樣子判若兩人。

芩郁白見此，每日去教室時都會順手揣點小零食帶身上，讓余言給阮憶薇，同齡人交流起來會更順利。

余言果然不負眾望，到手了一些重要信息。

“她原來是要選歷史組合的，但是她家里覺得歷史組合不好選志愿，加上未明的尖子班只招收物理組合，她家里想讓她接受最好的教育資源，所以強行改了她的選科。”

“十六歲的年紀，是最好掌控的了，站在人生的分叉口，所有能抵達夢想的途徑都被抓在別人手里，反抗的下場只有鮮血淋漓。”

【而且我家不是什么大富大貴的家庭，從小到大，他們卻一直讓我讀最好的學校，吃穿住行上一向給我他們能給的最好的。小事他們都可以滿足我，唯有這個不行。】

余言回憶起阮憶薇說這話時的表情，似是習以為常，唯獨那雙眸子凝視著他，里面有什么將熄未熄。

這番話無力現實，人生有很多種選擇，而往往擺在人們面前的就那么一條非走不可的路，一條在他還未意識到自己踏上時就已經被鋪設好的路。

芩郁白聽后默然，正要和余言從宿舍回教室，手機忽然震動，他拿出手機，神色陡然一變——

“戚年和那三名學生都被帶去教務處了！”

余言跟著一驚，心里涌起不好的猜測：“難道戚年的動靜引起他們懷疑了？”

“不清楚，我去一趟教務處，你先回教室。”

說罷，芩郁白大步向教務處方向走去。

戚年這幾天一直跟在那三人身邊，讓無聲鳥下不了手，被一并盯上是遲早的事。

芩郁白抬手叩響教務處的門，過了片刻，門開了一道狹窄的縫隙，李老師的臉出現在縫隙里。