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所以，班主任這會兒不過是讓她上黑板做個題，氧化還原而已嘛，小意思。粉筆一起一落，標幾個化合價升降，列兩個原子守恒，電子守恒方程式，答案就出來了。

等看到班主任和全班同學驚訝得合不攏嘴的樣子時，田媛才醒悟過來。嗷！好像是哪兒不對。這個時候的她化學貌似只能考十幾分？就連班上最不學習的同學，成績也比她好！

明知道她不會做，還讓她上黑板做題，班主任明顯是故意刁難她。約莫了是沖著她前兩天無故請假來的。

田媛心虛的笑了兩聲，拿著粉筆憨憨的問班主任：“怎么了？我做得不對？”

班主任愣了兩秒，旋即露出一個欣慰的笑容：“對！對的！就是要這樣，只要用心，沒有什么學不會的！”轉身便朝著全班同學夸獎道：“大家看，田媛之前的化學只能考十幾分，可她沒有放棄啊，一個題雖然不代表什么，但至少她努力了，努力就會有回報。大家要像她學習。”

班上的人都不可置信的盯著田媛看，有些甚至開始竊竊私語起來。

田媛等了兩秒，班主任都沒叫她回座位，她想了想，還是抬腳往位置上走了。然而還沒走兩步，班主任的聲音就從頭頂傳來：“田媛同學，既然你最近學習用心，那我就順便考考你吧?！?

她想看田媛自學到什么程度了，要知道，她今天挑這個題出來給田媛做，并不是隨便挑的，而是準備把這道高考典型題拿來做例題講解用。卻不想，一直默默無聞的化學渣田媛居然做了出來，其中涉及的知識，還一點都沒錯！

太令人吃驚了！

田媛頓住腳步，茫然的看著班主任。

班主任似是發現讓她這么站在走道上說話不合適，便道：“先回座位上去吧，不過別慌坐下，先回答我幾個問題。”

“嗯。”田媛點了點頭，乖巧的回到了座位上站著。

“元素周期表會背吧？復習一遍。”班主任先挑了個簡單的來試探。

元素周期表，剛學化學的時候老師就會讓背了，不過一般只背前面二十個，后面十個，只有要求特別高的老師才會讓背誦。不過，要求再高，也不至于全都背??！

只聽田媛緩緩背道：“氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣……”大家都以為她會在這里停下來，誰知她就這樣一路背到了最后，連鑭系和錒系也不放過。

她背完了，班主任卻突然搖了搖頭，心里不禁嘆氣，田媛這學生，認真歸認真，但學習方法太死了，這樣死記硬背并不能學好化學??！元素周期表里的很多元素，高中是用不上的。

但看在田媛這么努力的份上，她又不好打擊她的積極性，便又帶著提點和安撫說道：“好！田媛同學果然是用了心的，但是我們高中課程并不需要把整個元素中期表都背下來，只用記住前三十個常用的和幾個特殊的金屬就行了，比如金銀汞和碘。田媛，你知道它們的性質嗎？”

班主任壓根就沒有希望田媛能答出來，剛問完，就打算把化學課代表張翰濤揪起來救急，哪曉得，田媛張口就來：“金，元素符號au，原子序數79，原子序數等于核電荷數等于核外電子數，其化學性質不活潑，只能溶于王水等腐蝕性較強的物質中。常見化合價+1、+3，核外電子排布:281832181。”

按照這種格式，田媛很快速的把銀和汞的性質過了一遍，這才重點提到碘：“碘，符號i，元素周期表第53號第七族元素，化合價-1、+1、+3、+5和+7。單質碘為紫黑色晶體，具有金屬光澤，毒性和腐蝕性，易溶于乙/醚、乙醇、氯/仿和其他有機溶劑，形成美麗的紫色溶液，也溶于氫碘酸和碘化鉀溶液而呈深褐色。碘微溶于水，在水中發生歧化反應，所得棕黃色溶液顯酸性。碘還可于苯族化合物發生置換反應，得到具有芳香味的苯化碘等碘化物?！?

田媛一字一句清晰明了，其中好些知識，就連化學課代表張韓濤也不清楚。

高二上學期，還沒有開始學有機化學，田媛卻已經能夠對苯化物如此了解，這讓班主任不得不重視起來。這下她是真的有理由相信，田媛這孩子學習是用了心的，至少化學這門毋庸置疑。

就是不知道考場上能發揮到什么程度。

她點了點頭，既是朝著田媛，也是朝著全班道：“很好！田媛同學，士別三日當刮目相看，你真的讓老師感到很驚喜。希望你以后能堅持不懈，繼續這樣的學習態度，不過……”她頓了頓，笑著說：“可不能只學化學哦，其他科目也要跟上才行！”

眾所周知，田媛的理科統統差到爆了！數學，物理，化學，沒有一科能及格的。可饒是這樣，她旁邊的蔣曉云也忍不住對她眼冒星星：“啊，田媛，你私底下補課了是不是，好厲害??！給你補課的老師貴不貴，你也帶我一個唄？”

田媛腦門冒汗：“那什么，沒補課，都是自學的。自學的，哈哈。”