莫停追提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

周池月錯(cuò)愕地跟著他七繞八繞，從三樓過(guò)回廊繞到高三，在再?gòu)母呷乃臉且宦放苋ジ咭唬詈蠖刀缔D(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到高二零班。

齊主任被年輕人甩得影子都瞧不見(jiàn)了。

她在班門(mén)口氣喘吁吁地扶著膝，后知后覺(jué)地騰了只手叉腰反駁：“誰(shuí)允許你罵我笨蛋了？”

“我——”陸岑風(fēng)靠著瓷磚，辯解的話才發(fā)出半個(gè)音節(jié)就忽地堵住。

“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我?！敝艹卦虏豢献尣健?

陸岑風(fēng)太陽(yáng)穴突突直跳，閉了閉眼，一時(shí)說(shuō)不清這個(gè)跟被她評(píng)價(jià)“口不應(yīng)心”比起來(lái)，到底哪個(gè)更丟人點(diǎn)。

他垮著張臉：“對(duì)不——”

周池月噗嗤一聲笑出來(lái)，她抬起眼，緩了口氣說(shuō)：“陸岑風(fēng)，好像……我們真的是隊(duì)友了?！?

第17章

自習(xí)過(guò)后恰是齊思明的化學(xué)課。

他捏著五張卷子， 胳膊肘里夾著個(gè)保溫杯，什么話都沒(méi)說(shuō)，上來(lái)就給他們考試。

瞧著孩子們一臉懵的表情， 齊主任莫名產(chǎn)生了種快意， 笑得愈發(fā)燦爛并有理有據(jù)地解釋?zhuān)骸澳銈兾鍌€(gè)人顯而易見(jiàn)水平差距過(guò)大， 先做張卷子讓我了解一下， 再因材施教?！?

言下之意， 零班目前等同于草臺(tái)班子。

雖然的確是這樣沒(méi)錯(cuò)……周池月默默腹誹。

該說(shuō)不說(shuō)，齊主任很有水平。這張卷子出得一針見(jiàn)血，極有區(qū)分度。

周池月剛做完， 齊思明就把卷子拎走，當(dāng)場(chǎng)就批完了分。

陸陸續(xù)續(xù)地， 其他四個(gè)人也是這樣。

齊思明眼神掠過(guò)攤在講臺(tái)上的五張卷兒，搖搖頭說(shuō)：“你們班這教學(xué)難度， 難于上青天啊。周池月和林嘉在斷檔， 剩下三個(gè)各有各的老大難。李韞儀， 看得出來(lái)之前選科不是化學(xué)， 基礎(chǔ)只能說(shuō)還行；徐天宇， 情況和李韞儀類(lèi)似， 但由于體育生，基礎(chǔ)沒(méi)打牢，一撬就塌；陸岑風(fēng)……陸岑風(fēng)我都不想說(shuō)你， 就這樣吧?！?

這一番評(píng)價(jià)下來(lái)，已經(jīng)有人默默低下了頭。

總而言之， 言而總之，太不委婉了，周池月怕打擊到大家， 剛要說(shuō)什么，就見(jiàn)齊思明嘴唇又翕動(dòng)了幾下。

“既然如此，我已經(jīng)了解了，明天開(kāi)始，這個(gè)班啟動(dòng)特殊模式，多層次階梯教學(xué)?！?

他撂下這一句，夾著保溫杯踩著鈴聲宣布了下課，留下五個(gè)人面面相覷。

“風(fēng)兒，這怎么回事?。俊毙焯煊钔现巫舆^(guò)去，好奇地調(diào)侃問(wèn)，“你成績(jī)有這么差嗎？不至于吧?！?

周池月睨了一眼，心說(shuō)還裝。

扭頭再望向林嘉在，他也是了然地笑。

愧疚感讓李韞儀擔(dān)心地快哭：“對(duì)不起，周周，我給你們拖后腿了，我會(huì)盡快補(bǔ)上來(lái)的?！?

“你怎么會(huì)這么想？”周池月安慰她，“能做成這樣這樣已經(jīng)很厲害了。而且，從頭再來(lái)本身就需要莫大的勇氣，有了這份勇氣，一定能迎頭趕上。”

“再說(shuō)了，這不還有我給你墊著底兒?jiǎn)??！毙焯煊钸盅酪恍Γ瘟嘶问?，吸引她的注意力，“我都還沒(méi)傷心呢。哦，還有風(fēng)某人?！?

李韞儀“噗嗤”一笑，很小聲，卻還是被捕捉到。

接下來(lái)是語(yǔ)文課，老師是林靜，很年輕的一位老師。

李韞儀有點(diǎn)激動(dòng)，她悄悄和周池月說(shuō)：“是我之前的語(yǔ)文老師，特別好……”

林靜往臺(tái)上一站，直白地講：“教你們，倒也沒(méi)有其他理由，單純覺(jué)得挺冒險(xiǎn)挺有意思。你們可給我爭(zhēng)氣點(diǎn)?！?

她講了她的規(guī)矩：“只有五個(gè)人，我們就不來(lái)虛的了，也不像其他班那樣循規(guī)蹈矩。每個(gè)人先準(zhǔn)備兩本筆記本，一本整理應(yīng)試做題技巧，一本留著后面說(shuō)。除了日常填鴨式學(xué)習(xí)外，每周我會(huì)空出課，領(lǐng)大家去挖掘生活，暫定周五上午最后的兩節(jié)連堂。這一周，先帶大家逛校園?！?

“好了，現(xiàn)在掏書(shū)，講文言文?！?

周池月腦海里飄過(guò)一行字：雷厲風(fēng)行。

好特別的一位老師。講課很活，出口成章，文采斐然，也有時(shí)候又有些冷幽默。

若不是太年輕，資歷在附中一眾名師中不夠看，她可能不會(huì)在年級(jí)籍籍無(wú)名。

英語(yǔ)老師是一名馬上就要退休的老太太，也正因如此，學(xué)校沒(méi)有給她安排過(guò)重的教學(xué)任務(wù)，就把零班交給她來(lái)教。

老太口語(yǔ)極好，上世紀(jì)的留學(xué)生，可想而知含金量有多高。

接下來(lái)的物理課，林嘉在臨時(shí)上陣。

這是一門(mén)極易讓人聽(tīng)了昏昏欲睡的課，不過(guò)可能是因?yàn)椤巴瑢W(xué)成老師”這一點(diǎn)太過(guò)有趣，加上林嘉在不愛(ài)照課本念公式，講得還怪有新意，他們聽(tīng)得倒是津津有味。

周池月卻萌生一種奇怪的感覺(jué)……林嘉在，他好像很有經(jīng)驗(yàn)。

但可能，是她想多了。

中午吃飯。

天宇餐飲又恢復(fù)了外送服務(wù)。

周池月問(wèn)徐天宇：“你大概有多少單要送？”

“沒(méi)細(xì)算哎，每層樓都有。”

她微微一思索，扭頭問(wèn)剩下的人：“我們幫他送？”

徐天宇驚：“??？”

“我們五個(gè)人，每人負(fù)責(zé)一層樓。這樣就快了，你也不用來(lái)回折騰好幾趟，省下的時(shí)間，我們回班吃飯，用多媒體一起看ccv新聞，或是其他。”