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更奇葩的是，齊主任不知從哪個地方學(xué)來的招式——早讀必須站在座位上讀，還必須要讀出很大的聲音。讀完之后還有張早練小卷等著他們。

一套連環(huán)招下來，人都快小死一輪了。

她其實不是很理解這種模式。困的時候知識點能進腦子嗎？就算真的有用，但困意只能被暫時抑制，不能被徹底終止。該困還是得困，不在早讀，那就在上課途中。

上課困，那豈不是又算本末倒置？

周池月借著前桌高個子的掩護，鬼鬼祟祟地喝完牛奶，一扭頭，對上齊主任在窗外逐漸瞇起的眼睛。

剛要心道不妙，陸岑風(fēng)就大搖大擺地從老齊身邊掠過，無視墻上已經(jīng)顯示遲到的時鐘，徑直走進來，把書包往椅子后面一甩。

老齊目瞪口呆：“……”

一班眾人：“……”

周池月趁亂扔掉牛奶盒，拍拍胸口：謝謝同桌吸引火力。

齊主任訓(xùn)了人兩句，正要持續(xù)發(fā)作。

陸岑風(fēng)癱著一張臉說：“沒遲到啊，不是要求這個點到校？不信去問門衛(wèi)，我就這個點進校門的，還讓他做了登記，一秒都沒差?！?

“到校等于到班嗎？”齊主任指關(guān)節(jié)捏得咔咔作響。

“不等啊?！标戓L(fēng)閑散地回。

“你還知道不等——”剛要發(fā)火，陸岑風(fēng)不知道從桌肚的哪個犄角旮旯里掏出了張揉得皺巴巴的紙，慢悠悠展平，周池月瞥了眼，是這學(xué)期的開學(xué)通知單。他佯裝眼神不好使，把問題拋回去，“齊主任，您看看，這上面寫的是‘到班’還是‘到?！?？”

齊主任：“……”

“是‘到?！?，但是——”

陸岑風(fēng)揚起一個清清爽爽的笑，又把問題拋回去：“到校等于到班嗎？”

齊主任憋著一肚子火氣，氣勢洶洶地下樓到主任處改級規(guī)去了。

周池月欣賞了一出好戲，總算有點明白他那些不好聽的名聲為什么會傳得滿校風(fēng)雨了。

除了他本人確實有點欠之外。

質(zhì)疑和打破規(guī)則的人，注定是要接受矚目的。

一上午兩個人還算相安無事。課排得滿滿當(dāng)當(dāng)，周池月游刃有余地抽出點空，瞄了旁邊這人三兩眼。

他這個狀態(tài)，說聽課像是在神游，說在神游好像也不完全準確，似睡非睡，似有若無，堪稱詭譎。

“物化生”之外的學(xué)科由于還要參加學(xué)業(yè)水平測試，并未完全被叫停。

這些課周池月聽得認真，所以就沒再管他。

一幫學(xué)生好不容易熬到中午，鈴聲一打，椅子拖拉的聲音此起彼伏，人排山倒海似的就沖下樓朝食堂狂奔去了。

周池月動都沒動，埋頭寫練習(xí)冊，人都散完了，她不緊不慢翻了一頁，繼續(xù)。

就食堂那些菜，也值得千軍萬馬、浩浩蕩蕩地往那奔？

反正無論怎樣都肯定有的吃，那還搶什么。

而且就以她這跑步速度，搶了也是排隊的命。

排隊很好玩嗎？

所以她每次掐著點，差不多寫完兩頁紙，就可以起身出發(fā)了。

路上不用人擠人，到了食堂以后也直接接上排隊的最后一位，無縫銜接吃上飯。

節(jié)省時間，提高效率。

“周池月?！?

邊樹朝她走過來，問了她一句，“不去吃飯嗎？”

她回道：“待會去，人少點。”

邊樹說：“我家里送飯過來，你要是需要的話，可以順帶你一份。”

附中不允許午間出校吃飯，但是家里用保溫壺送飯是可以的。相熟的家長之間，也會交替多做飯送到門衛(wèi)。非常常見。

但他們又沒有熟到那個地步。

周池月剛準備婉拒，就聽旁邊那位陸同學(xué)嗤笑一聲，意味不明地抬頭看了一眼。

語氣稱得上是很不友好。

“少爺也是借花獻佛，操心上別人了?！?

第4章

班里只剩了周池月和陸岑風(fēng)。

其實高一的時候，是可以出校門去對面的商鋪吃飯的。那時候中午可熱鬧了，每家店幾乎都爆滿，反而在食堂吃飯的人為數(shù)不多。

后來市里出了一件“小學(xué)生中午出校過馬路被貨車撞傷”事件，學(xué)校立即禁止了午飯出門，大家就只能老老實實待在食堂吃了。

學(xué)生們憤憤不平：我們又不是小學(xué)生，還不會過馬路？

但反抗無濟于事。

大家都懷疑害怕出意外是假，不讓食堂承包商持續(xù)虧本才是真。真的很難想象，把菜做那么難吃，竟然還能賣那么貴。

就是可惜了對面餐美價廉的店，恐怕過不了多久就要紛紛倒閉了。