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卓函沖他翻了個白眼,故意伸出左腳。
路妄本可以避開,卻假裝沒有看到,連人帶碗摔在了地上。
作者有話說:
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第9章
喧鬧的餐廳霎時安靜下來,眾人的視線都聚焦在了回收區的兩人身上。
喻白的反應極快,想也不想就跑到了路妄身邊,扶起了路妄。
“有沒有摔疼?”
路妄眉頭緊蹙,明顯是疼到說不出話的模樣。
喻白又看向還沒來得及收起笑容的卓函,冷聲質問:“你為什么要絆倒路妄?”
卓函笑容凝固,矢口否認:“我沒有。”
“我看到了!”喻白氣得身體顫抖,“你故意伸腳絆倒了路妄。”
陸米從人群中鉆出,鼓起勇氣附和道:“我、我也看到了。”
這話一出,卓函敏感地察覺到,周圍人看向他的眼神陸續變了。
卓函就是抱著絆倒路妄的目的才伸出腳的,當看到路妄真的被他絆倒后,他又開始心慌了起來,這才意識到一件事:這里是學校不是爺爺奶奶的小區里,如果在小區里,他可以肆無忌憚欺負路妄,反正大家都不喜歡路妄,都會站在他這邊的,但是在學校里,還有護著路妄的人。
“我沒有,你胡說!”卓函大聲否認,他以為只要氣勢足,聲音夠大就能讓大家站在他這一邊,卻沒有料到一件事,大家即使不站在路妄那邊,也會站在喻白身邊。
小孩子就是這樣,會下意識選擇有好感的那一方,從選定小王子這個角色就有了答案,喻白是被眾人認定的小王子,而卓函拿出了一大袋糖果才成為了小王子,孩子們更喜歡誰,一目了然。
老師們聽聞動靜趕了過來,當老師問起發生了什么的時候,有小孩主動向老師解釋了事情的前因經過。
一班的班主任看看卓函,又看看路妄,心頭燥郁叢生。
帶孩子最怕的就是遇到這種事情,這兩個孩子早上時就吵了一架,怎么現在又起了爭執?
班主任私心是站在卓函那邊的,開學前一日,卓函的父母送了她不少禮物,希望她能好好照顧卓函,這件事如果處理不當,卓函回去和父母打小報告,那她就不好跟卓函的父母交代了。
班主任心里不耐,面上堆滿了笑容,走到兩個小孩身邊,一手牽一個,溫聲道:“路妄,你有沒有事?我們先去醫務室看一下吧。”
班主任說著就要拉路妄離開,喻白抓住了路妄的手,跟上了他們。
班主任表情一僵,微笑道:“喻白,你們回教室吧,這邊由我來處理。”
看清了班主任的真面目后,喻白又怎么可能會被班主任忽悠住,讓班主任帶著路妄和卓函私下里解決,路妄還不得再受一次不公平對待?
喻白抱緊了路妄的手臂,擔憂的表情不是裝出來的:“老師,我擔心路妄,我要跟你們一起去醫務室。”
“……”班主任按捺著煩躁,耐心勸說,“我會照顧好路妄的,你不用擔心,喻白最乖了,你可以幫老師帶他們回教室嗎?”
一般小孩都會吃溫聲細語這一套的,喻白不是小孩,也不吃這一套。
他整個人都快黏在路妄身上,擺出一副死皮賴臉的樣:“我就要跟著路妄!”
班主任:“……”
路妄胸腔內熱乎乎的,他知道自己這樣做是在利用喻白的善良,如果哪一天喻白知道了真相,一定會氣得跟他絕交。可就算是這樣,他也想這樣做,他喜歡喻白關心他,也極度需要喻白的關心。
“老師,我沒有摔疼,不用去醫務室了。”路妄回握住喻白的小手,淡淡道。
班主任放心了不少:“那就好,那我們回教室吧。”
“等等。”喻白指著卓函,不高興道,“老師,卓函故意絆倒了路妄,卓函還沒有跟路妄道歉呢。”
卓函的心才稍稍安定,一被點名就心虛了起來,他朝班主任投去一個求助的眼神,爸媽說了,在學校不管發生什么事情,他都可以向班主任求助,班主任會幫他的。
小孩們的目光一下都集中在了自己身上,卓函的目光尤其熱烈,當著師生們的面,班主任沒辦法不當一回事,她拍拍卓函肩膀:“卓函,喻白說的是真的嗎?”