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，我這課都上不成！”話音剛落，人就已經(jīng)氣呼呼的轉(zhuǎn)身離開了教室。

剩了駱驍一個(gè)人愣在教室里，他剛剛說(shuō)的那個(gè)是我？居然這么掉形象？他完全被這個(gè)事實(shí)打擊到了！他捏著手里的明信片，追了出去，把明信片放在殷寧的書上，轉(zhuǎn)身就跑，他沒(méi)臉見人了！他高冷的形象，他美男子的畫像，他可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的氣質(zhì)！

滿滿的挫敗感讓殷寧無(wú)心應(yīng)酬駱驍，他生硬直白的把想法直接表達(dá)出來(lái)，還任性的轉(zhuǎn)身離開后，有那么一瞬間，他覺(jué)得好笑，自己怎么活回去了？怎么還這么孩子氣，居然在鬧脾氣！

可是他卻什么都沒(méi)有改變，也不想改變。他也疲了，不自信了。

愛(ài)情是有期限的，可是期限已經(jīng)過(guò)了，他卻沒(méi)有得到對(duì)方的愛(ài)情，還有什么好說(shuō)的呢？

直到駱驍追上殷寧，還遞上了不曾間斷的每周兩封的明信片。

殷寧看著駱驍遞來(lái)的明信片，頓時(shí)更加心寒了：以往都是周一周五，現(xiàn)在是周三，他這是什么意思？難道果然沒(méi)用，因?yàn)閯倓偵险n的時(shí)候被達(dá)到，所以很生氣？這是在說(shuō)，以后不來(lái)了嗎？

殷寧瞇起眼睛，怒氣沖沖的抓起明信片準(zhǔn)備扔，卻猛然發(fā)現(xiàn)，這是兩張明信片！

這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓殷寧更加憤怒，這就是最后一次了！

他想到對(duì)方偶爾會(huì)帶上自己的名字，狠狠的喘了幾口氣，沒(méi)有扔，而是將明信片夾進(jìn)課本，黑著臉，帶著風(fēng)離開教學(xué)樓。

駱驍跑的毫無(wú)負(fù)擔(dān)，很快就消失的無(wú)影無(wú)蹤，用駱驍?shù)脑拋?lái)說(shuō)，就是：廢話，一定要跑，必須要跑，好嗎？太丟臉了好嗎？上課的時(shí)候走神就算了，走的那是哪門子的鬼神兒？烽火連天，相擁相依，你中有我，我中有你！不對(duì)不對(duì)，小爺只是想引起殷寧的注意，沒(méi)打算把自己給補(bǔ)貼進(jìn)去，現(xiàn)在這種情況，怎么有種得不償失，本末倒置的感覺(jué)，這絕對(duì)不正常！

一路跑回寢室，駱驍坐在床鋪上喘息，看看空空的手掌，又想撞墻，懊惱的不要不要的！他把兩張明信片一起塞進(jìn)殷寧的課本里了！還是在這么丟臉這么尷尬的情況下，一下子把最后兩張全給出去了！

駱驍打著滾懺悔的時(shí)候，殷寧正好回到寢室，怒氣還沒(méi)有完全散盡，余怒還在發(fā)揮著作用，殷寧盤腿坐在凳子上發(fā)呆，一邊想著這人要是就這么放棄了，大約，可能，肯定是真的耶沒(méi)有花多少心思吧。

一邊又悔恨不已，那個(gè)死孩子本來(lái)就天馬行空，容易走神，他上課走神也不是第一回了，怎么今天就忍不住打了過(guò)去了！

自作孽啊！他一邊懊惱，一邊又懷上期待：喊著我的名字，算不算是發(fā)夢(mèng)也是夢(mèng)著我呢？想著他又頹然趴下：提前遞了明信片，他什么時(shí)候?qū)懙模吭摬粫?huì)是被打了以后寫的吧？寫的什么…

殷寧伸手，摸索著課本里的兩張明信片，又抽回手：還一次兩張，第一張寫算了，第二張寫不見？！

他被自己打擊的直接躺平在床上，半天不挪動(dòng)。

天色在殷寧的呆愣中從青白變成了墨黑，干凈整潔的床單在殷寧的□□下變得褶皺不堪，合著的課本被窗外的小風(fēng)吹著翻開的頁(yè)碼，殷寧重新坐起來(lái)，一副死也要死的明白的認(rèn)命模樣，他拿出那兩張明信片，怔怔的盯著明信片上的圖片以及背后的文字，殷寧頭一回失了情緒，只是靜靜的呆坐著。

桌面上的明信片依舊是精挑細(xì)選的西北經(jīng)典紀(jì)念版的明信片，一張是，沙漠中行走的駱駝，漫天的沙漠中，沙丘上一頭駱駝單峰駱駝，獨(dú)自行走，向著角落的紅日，昂揚(yáng)挺胸，不停腳步，堅(jiān)持行走。

明信片背面的空白處，是他看了很多遍的工整字跡：

我，我是，我是駱驍，我就是駱驍，我真的就是駱驍；

想，想念，偶爾想念，偶爾會(huì)想念，雖然還只是偶爾；

上，上面，上面下面，上面和下面，真的沒(méi)有啥差別；

你，是你，沒(méi)錯(cuò)是你，就是在說(shuō)你，我在說(shuō)的就是你！