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傅西棠身邊各個(gè)都是人精，就算是要奉承人那必然也是十分含蓄且不經(jīng)意的，他哪里見(jiàn)過(guò)池牧清這種直白的不要臉皮似的硬夸，他被池牧清夸得抿緊了唇，臉色也崩的緊緊的。

大概這是他這么多年在各種兼職中摸爬滾打?qū)W會(huì)的技能吧。

傅西棠想著看了一眼一直在旁邊不知道自己還要不要再繼續(xù)上課的物理老師說(shuō)道，“你們繼續(xù)上課吧，來(lái)都來(lái)了，要有始有終，不能上一半。”

傅西棠覺(jué)得這還是池牧清太早輟學(xué)的原因，所以還是讓他多接受接受知識(shí)的洗禮，就算他現(xiàn)在的心情聽(tīng)不下去，也可以潛移默化的熏陶熏陶，不然現(xiàn)在把他的假放了，說(shuō)不定他又要去研究那什么白月光了。

池牧清和物理老師同時(shí)，“啊？”

兩人都以為傅西棠說(shuō)到這個(gè)程度，那這節(jié)課就算是提前結(jié)束了，沒(méi)想到剛才居然只算是一個(gè)中場(chǎng)休息？這課還要上完？

老師還好，錢(qián)都拿了，上不上的對(duì)他來(lái)說(shuō)都可以，但池牧清有種天塌了的感覺(jué)，本來(lái)就聽(tīng)不懂了，現(xiàn)在傅西棠先來(lái)用放假去游樂(lè)園引誘他，然后又告訴他還要繼續(xù)把課上完，這是人干的事？

哪個(gè)學(xué)生在放假前還能聽(tīng)得下去課？

偏偏傅西棠也不知道是怎么想的，他說(shuō)完之后也沒(méi)有跟以前一樣離開(kāi)，而是示意老師繼續(xù)講，他自己則是找了把椅子坐在了一邊。

池牧清，“……”

壓力山大。

學(xué)渣屬性這是要立馬露餡了嗎？

池牧清立馬做出一副認(rèn)真聽(tīng)講的模樣，手還在草稿紙上劃來(lái)劃去，本來(lái)是想裝作解題的樣子，結(jié)果最后成功畫(huà)出了一張傅西棠的簡(jiǎn)易漫畫(huà)小人，對(duì)方一副班主任的標(biāo)準(zhǔn)打扮，戴著眼鏡，指點(diǎn)江山似的站在講臺(tái)上，嘴里咆哮著，“你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆。”

以為池牧清終于開(kāi)竅了的物理老師湊上前看到池牧清的草稿紙，“……”

這種簡(jiǎn)易漫畫(huà)的精髓就是雖然畫(huà)的簡(jiǎn)單，但那種神似的感覺(jué)卻是一眼就能分辨出來(lái)畫(huà)的到底是誰(shuí)。

老師憑借自己經(jīng)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的強(qiáng)大的心理素質(zhì)才控制住自己沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)笑出來(lái)，只嘴角不受控制的抽了抽，眼神也不自覺(jué)的往傅西棠那邊看了一眼。

不過(guò)他很快就收回了視線(xiàn)，一副無(wú)事發(fā)生的樣子說(shuō)道，“好，既然你已經(jīng)把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)了，那現(xiàn)在我們就來(lái)講解這道題吧。”

池牧清，“……”

不愧是做老師的，這語(yǔ)言的藝術(shù)！

聽(tīng)到自己不用再和這道題做斗爭(zhēng)，池牧清終于放棄了手里的筆，徹底精神了起來(lái)。

老師的講課水平其實(shí)是很高的，所以池牧清現(xiàn)在就處于一種，老師講課的時(shí)候，他覺(jué)得自己這次絕對(duì)聽(tīng)懂了，結(jié)果到了做題的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)自己學(xué)廢了的狀態(tài)。

現(xiàn)在老師開(kāi)始講題目，這對(duì)池牧清來(lái)說(shuō)就沒(méi)有做題那么痛苦了。

池牧清抬頭認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)，只是他認(rèn)真的時(shí)候，傅西棠卻跟那種監(jiān)考巡考老師似的，站起來(lái)走到了他的身邊，然后低頭一眼就看到了池牧清的那副漫畫(huà)。

傅西棠，忍不住挑了一下眉，他視線(xiàn)落到池牧清頭上的那個(gè)雞窩上。

就說(shuō)剛才還做題做得痛苦的撓頭撓出了一個(gè)雞窩，怎么突然間就能下筆越來(lái)越快，還能把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)了，原來(lái)是這么個(gè)“寫(xiě)滿(mǎn)”。

傅西棠只看了一眼，并沒(méi)有說(shuō)什么，而是在老師終于宣布下課后，又再次走過(guò)來(lái)，把這張紙抽走了。

就在池牧清以為傅西棠要生氣的時(shí)候，只聽(tīng)他說(shuō)道，“我看你這畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，明天開(kāi)始我再給你加一個(gè)美術(shù)老師吧。”

為了讓傅西棠不會(huì)覺(jué)得不和同齡人一起去學(xué)校會(huì)孤單，傅老爺子幾乎是從傅西棠有自己的想法開(kāi)始，就給他請(qǐng)了各種各樣的家教老師，只為了讓傅西棠能用足夠多的愛(ài)好來(lái)抵消一個(gè)人在醫(yī)院和療養(yǎng)院來(lái)回住，心里可能會(huì)有的難受。

傅西棠也曾學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)，雖然和池牧清畫(huà)的漫畫(huà)算不上是相同的東西，但他卻能輕易的從池牧清這畫(huà)里看出他的靈氣，尤其是想到池牧清以前并沒(méi)有學(xué)過(guò)這些，傅西棠覺(jué)得也許他是有些這方面的天賦沒(méi)被開(kāi)發(fā)的，既然這樣，那這天賦就不能浪費(fèi)了，再加一門(mén)課就是了。