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第13章 上課

一時間，靈感如火光般涌現(xiàn)，周珩陽現(xiàn)在恨不得把自己關(guān)起來，將所有的想法都寫下來。

直接問“你是誰？”的話，總覺得自己輸了似的。

但是不行，他得乖乖滾回學(xué)校上課。

周珩陽無奈地關(guān)上了電腦。

無他，下午的課是吳象希的聲樂課，逃課會被全音樂劇圈追殺。這幾年畢業(yè)的人二分之一上過吳象希的課，剩下的二分之一在想辦法上吳象希的課，任誰見到他都得乖乖叫一聲吳老師。

實際情況有沒有這么夸張周珩陽不知道，也不敢試。

試試就逝世。

周珩陽就納悶了，為什么他在高中時看小說里寫的大學(xué)生活都是恣意多彩，大家一起搞社團(tuán)談戀愛，偶爾還能翹翹課，要多自由有多自由，要多瀟灑有多瀟灑。

說好的風(fēng)花雪月，全變成了聲臺形表，他明明讀的也是藝術(shù)類，卻偏偏把自己過成了大學(xué)生·老實人.ver。

再怎么怨氣沖天地吐槽也沒用，大家還是乖乖地按時出現(xiàn)在聲樂教室里，一個都不少。

周珩陽終于見著了好幾天沒看見的室友，表情淡淡地朝他們點點頭，算是打過招呼了。

趙亮亮就沒這么好脾氣，干脆假裝沒看見他們，路過時從鼻子里哼了一聲。

吳象希的周圍已經(jīng)圍著一群早到的學(xué)生，正耐心地解釋著學(xué)生的問題，等鈴聲響起，他拍了拍手，開始今天的授課。

“我們今天繼續(xù)練習(xí)twang的技巧。”吳象希沒有點名的習(xí)慣，上來就直奔主題，現(xiàn)場在學(xué)生們的面前示范了一遍。

這算是音樂劇中比較重要且高階的發(fā)聲技巧，twang是咽音中的鼻腔音，屬于聲音中的高頻，把手放在鼻梁上，能感受到面部的強烈共鳴。

要是唱不好的話，聽起來就像是小貓委屈時的叫聲。

但在舞臺上演唱到位，聲音會變得明亮而立體，集中并帶有強烈的穿透力。

屬于是音樂劇演唱中的重要技巧之一。

吳象希慣例演示結(jié)束后，開始帶著學(xué)生們一起唱了一遍。

“我們從最簡單的開始。從腹部發(fā)力，屏住呼吸——”

為了感受咽腔的共鳴，周珩陽整個鼻子都皺了起來，精致的臉顯得有些猙獰，其他人也好不到哪里去。整個教室里一時間充滿了類似于喵喵喵的聲音。

吳象希好無奈：“我們再來一遍。”

學(xué)生們：“喵~”

周珩陽混在其中，臉?biāo)查g扭曲了一下，純粹是憋笑憋的。

吳象希深深地看了他們一眼，揮手示意他們停下。

教室里一片寂靜，隨即爆發(fā)出了一聲大笑。

周珩陽看見吳老師似乎嘆了口氣。

笑聲驟停，吳象希微微挪動了下嘴唇，“我們一個一個來，趙亮亮，今天從你開始。”

周珩陽覺得他本來想說的是：你們真是我?guī)н^最差的一屆。

沒關(guān)系，周珩陽事不關(guān)己地想，反正每個老師都喜歡這么說，慣用話術(shù)罷了。

剛剛笑得最大聲，現(xiàn)在被點到名的趙亮亮不情不愿地挪動腳尖站到眾人面前，一邊用眼神向周珩陽求助。

喵了個咪的，周珩陽別開了臉，救不了一點。

話又說回來，就算是在沈缺那里聽說吳老師以前的脾氣不像現(xiàn)在這么溫和，在周珩陽的心里，他依舊是完美老師的模板：外表儒雅，性格認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)夠硬，不僅關(guān)心學(xué)生，能在關(guān)鍵時刻給予正確的指導(dǎo)。

趙亮亮視死如歸地唱了個音，勉強過關(guān)了。

吳象希表揚道：“喵得不錯。”

趙亮亮只能干笑。

周珩陽低著頭，這替人尷尬的毛病怎么又犯了。

吳象希指出：“你還是要加強聲帶的訓(xùn)練，發(fā)聲時注意不要聲音太緊，這也是你一直都有的毛病，努力改掉它。”還沒等趙亮亮感謝，他就繼續(xù)說道：“下一個。”

學(xué)生一個個被他指出了缺點。

到周珩陽唱完的時候，吳象希的神色明顯溫和多了，“周珩陽，你從胸聲到頭聲的過渡已經(jīng)非常自然了，接下來練習(xí)時要注意喉位的下沉和穩(wěn)定。”

他說完這句話，繼續(xù)對學(xué)生說：“你們平時自己練習(xí)的時候也是，不要強行閉合聲帶來加強咽音，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上也要找到合適的發(fā)聲方式。”

周珩陽十分受教。